<p class="ql-block"> 为进一步提高我校学生对科学课的了解，激发学生对于科学课的兴趣，我校陈殷鹏老师于6月10日上了一节有趣的科学公开课。</p><p class="ql-block"> 陈殷鹏老师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为我校三年级学生呈现出一堂精彩的公开课。</p> <p class="ql-block"> 准备上课前，陈殷鹏老师先用课本中的两幅图进行导入，提问学生通过图片发现了什么？导入课题《风的形成》。</p> 感受风 <p class="ql-block"> 陈老师让学生们通过晃动书，用嘴来吹自己的手臂去感受风的存在，并引出风与空气的流动有关。</p> <p class="ql-block"> 陈老师强调接下来的实验中要注意的一系列事项，避免学生因为对实验器材的好奇受到不必要的伤害。</p> <p class="ql-block"> 讲完各种注意事项，就让孩子们自己动手操作，认真观察。让同学们做课堂的主人。</p> 观察热空气的流动 <p class="ql-block"> 将两个相同纸杯挂在简易天平两端，调节平衡，烤热一个纸杯内的空气，记录观察到的现象。</p> <p class="ql-block"> 在没有风的环境里，点燃一支线香，观察线香烟柱的流向。</p> <p class="ql-block"> 剪一个蛇形纸带，用细线悬挂在蜡烛火焰上放，记录观察到的现象。</p> <p class="ql-block"> 看着学生们一个个充满好奇的双眼，脸上洋溢的笑容，满满的都是对于这堂课的兴趣，打开了孩子们另一种视界。</p> <p class="ql-block"> 实验过后，陈老师对学生们进行提问，检查学生一节课所得。</p> <p class="ql-block"> 经过学习，学生总结出了空气受热后会慢慢上升，让学生在实验中得到启发，开拓学生的视野。</p> <p class="ql-block">图文编辑：庞志霞</p>