<p class="ql-block"> 《3~6岁儿童学习与发展指南》在语言领域提出，大班幼儿具有书面表达的愿望和初步技能，会正确书写自己的名字，为其进入小学后的读写学习奠定基础。</p><p class="ql-block"> 为了更好地帮助大班的幼儿顺利的过渡到小学，我班开展了“我的名字设计”活动，让幼儿认识、规范书写自己的名字，同时激发幼儿对前书写的兴趣，培养幼儿规范、整洁的书写习惯和正确的坐姿，为即将升入小学做好充分准备。</p> 每日签字打卡 创意名字画 <p class="ql-block"> 学前期的书写，有别于进入小学后的规范书写，应重在运用丰富的材料和有趣的活动形式来培养幼儿的书写兴趣、积累书写经验。孩子们用他们的“奇思妙想”对自己的名字进行了个性设计创作，进一步提高幼儿书写名字的兴趣。</p> 有趣的名字拼搭 <p class="ql-block"> 《指南》中指出：5-6岁的幼儿愿意用图画和符号表现事物或故事。由此，我们用班内的玩具来拼插、搭建自己的名字，在操作中，孩子们能用不同的材料进行名字构建，而且还能根据自己名字的复杂程度选择合适的材料。</p> <p class="ql-block"> 通过“幼小衔接”主题活动，让大班幼儿对自己名字笔画有了初步的了解，为顺利进入小学做好了心理准备和能力准备。相信不久的将来，每一个孩子都能面带灿烂的微笑，迈着从容的步伐，开启小学新生活。</p>