大二班课程故事——我要上小学啦

W.Y

课程来源 三年的幼儿园生活马上就要结束了，小朋友们对于幼儿园生活结束后马上就要去到的小学充满了好奇。刚好我们幼儿园坐落在在三小里面，孩子们在自由活动时间喜欢站在走廊上看三小的哥哥姐姐们，芊雅小朋友很开心地说：“我的姐姐现在在里面上小学，我还去他们学校玩过一次呢！里面可好玩啦！”芊雅小朋友的这一句话激起了大家的好奇心，小朋友们对于小学生活有了更多的兴趣和向往。小学生可以做一些什么？带着大家的疑问，我们一起去探秘小学吧！ 关于小学我知道 通过调查资料和家人伙伴分享活动，孩子们对小学有了比较粗浅的了解和认知。 我对小学的憧憬 ✋ 话说小学 浩宇和文硕：我想象中的小学应该会交好多好朋友，可以一起打篮球，一起跑步。楷博：小学应该是黑板高高的，讲台大大的云鹏：小学会有好多好吃的，老师都是很温柔的，和同学都会成为好朋友。滔滔：小学里应该会有图书馆，还会有大大的操场。硕涵：小学应该会学习很多知识，可以考大学。思雅：小学有高高的房子，教学楼有好几层。…………… ✍️ 绘出小学 每个孩子心中都有一所独一无二的小学，孩子们用手中的画笔描绘出自己心目中向往的小学。 孩子们用绘画表征的方式记录了自己对小学的初印象，通过集体分享、同伴间讨论获得了对小学生活更加丰富的经验。 来看看孩子们搭建的小学吧！通过一番激烈的讨论与交流，孩子们纷纷搭起了自己心目中理想的小学校园。 我为小学做准备 　　分享幼小衔接相关指南，帮助家长正确理解幼小衔接，与孩子一起做好心理和生理上的准备 参观小学 为了让孩子们感知和体验即将踏上的小学学习生活，帮助幼儿树立自信心，减少幼儿对小学的陌生感、神秘感，组织家长陪同孩子一起走进小学，近距离感受小学。 另外，以“哥哥姐姐对我说”的方式，请已经上小学的哥哥姐姐亲身讲述他们在小学发生的故事，帮助孩子更好了解小学。 我还掌握了好多技能💪 2.我会整理 学会自己整理书包、铅笔盒等文具！每天离开幼儿园之前每个孩子都会自己整理自己的小书包、文具盒！ 3、我会阅读 孩子们在阅读区选择自己喜欢阅读的书籍安静的阅读。对于大班的幼儿来说，即将进入小学阶段，老师会激发他们阅读的兴趣，培养他们良好的阅读习惯，提高他们前阅读的能力，帮助他们掌握阅读的方法。 4、我会写名字 我们是大班的哥哥姐姐，要学会辨认自己和同伴的名字，并尝试着写自己的名字。 🌸🌸🌸老师的话： 经过这段时间的探索、讨论和学习，孩子们对于小学从一知半解到现在的知之甚详，还有爸爸妈妈们的陪伴、帮助和指导，使孩子们对于小学心生向往，满含期待！但是我们的课程故事并没有结束，入学准备是一个持续的过程，我们将入学准备贯穿在整个学期中进行，在课程开展的过程中我们关注幼儿的心理、生活、学习、交往的顺利过渡和衔接，同时，将入学准备渗透在学期日常生活的每一天、每一个环节以及其他各个主题活动之中，相信每一位幼儿在活动中都会有不一样的体会和收获。