昌平区工业幼儿园冠华园助力幼小衔接，我们在行动之生活准备（一）

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活动

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著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。幼儿生活自理能力的培养贯穿在幼儿园活动之中，也一直是我们关注的工作重心之一。生活即教育，身边点滴的小事儿都可以成为孩子们学习的机会。幼小衔接工作涉及到家庭、幼儿园、小学及社会的方方面面，良好的生活习惯会向学习习惯迁移，能够帮助幼儿较快地适应小学的生活，因此也是幼小衔接的重要手段。

下面，就让我们一起走进幼小衔接生活准备部分，一起来看看今天丰富的活动吧！

生活准备之生活习惯篇

做好生活准备，提高幼儿生活能力及安全意识是幼儿进入小学前的重要内容。

小班活动推荐

小班绘本故事《哈欠去哪儿了》

具体表现：

1.在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡。

推荐理由：

小朋友们，你们知道吗？养成良好的午睡习惯，可以让我们精力充沛😉。午睡对于我们的成长发育十分有益，当我们在睡觉时，身体各部位及神经系统都在进行调节，氧和能量的消耗最少，有利于恢复疲芳。另外，内分泌系统释放的生长激素增加、有利于我们长高，所以我们一定要好好的睡午觉，这样才会身体棒棒👍🏻，健康成长哦～

互动提示：

1.和孩子一起回顾一下兔妈妈带着兔宝宝们去哪儿找哈欠了呢？

2.兔宝宝们都睡着了吗？她们都是怎么睡的呢？

中班活动推荐

中班良好习惯培养儿歌《洗手歌》

互动提示：

1.请小朋友们想一想，我们都在什么时候需要洗手呢？

2.在幼儿园学过的七步洗手法你们还记得吗？

3.小朋友们，在家里也要讲卫生，记得勤洗手哦！

推荐理由：

《幼儿园教育指导纲要》中明确提出:“幼儿园要与家长配合，根据幼儿需要建立科学的生活常规，培养幼儿良好的饮食，睡眠，盥洗，排泄等生活习惯和生活自理能力。”因此。作为幼儿园教师我们应当教会幼儿爱清洁，讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。现实生活中，大多数幼儿对完整、正确的洗手方法的认识仍有缺失，也仍存在不明白为什么要洗手等一系列问题。为帮助幼儿养成良好的卫生习惯，像大家推荐这个洗手小儿歌。儿歌旋律朗朗上口，动作简单有趣。快和宝贝一起试一试吧！

大班活动推荐

大班下学期，是幼小衔接的关键阶段，合理安排时间，提高幼儿的时间意识也是幼小衔接的一项重要工作。可以引导幼儿根据自己的居家生活制定一日生活计划表，养成规律的作息，培养幼儿对自己生活的计划性和规划性。

活动建议：

虽然目前我们居家生活，我们也可以引导孩子给自己制定一个丰富的一日计划，当每项活动完成后，可以和幼儿一起在已完成的活动后面用自己喜欢的方式进行标记，等到一天结束，我们通过计划表回顾今天的活动，相信小朋友们一定是收获满满的，相信这种方式可以增强幼儿的自信心，激发幼儿的行动力，让我们现在就一起行动起来吧！

生活准备之生活自理篇

增强幼儿生活自理能力，对幼儿入小学后尽快适应新环境，管理好自己的学习和生活，增强独立性和自信心非常重要。

自理能力的培养不仅可以让幼儿自我服务的需求得到满足，还可以促进他们精细动作发展和大脑发育，使其学会承担责任、服务社会，这也是学习与创造的基础。

小班活动推荐

小班《我会叠袜子》

具体表现：

1.初步培养幼儿的自理能力，知道自己的事情自己做。

2.体验自己会叠袜子的自豪感。

推荐理由：

在叠袜子的过程中，通过卷、翻等动作的探索，锻炼小手肌肉发展 ，增强幼儿自理能力。幼儿通过探索,建立对自己能力的充分认知“我能行”,这种自信的建立将帮助小朋友摆脱依赖,走向独立。

教育建议及提示：

1.家长可先让宝贝学会念儿歌，再根据视频陪同宝贝学习折叠袜子的方法。

2.生活中引导宝贝折叠自己的袜子，并放在固定的位置，养成良好的生活习惯。

整理习惯养成需要耐心，更需要家长的引导，相信这个特殊时期有了家长的陪伴与鼓励，孩子们会收获到更多的快乐~

中班活动推荐

中班绘本故事《自己的事情自己做》

推荐理由：

幼儿的自我服务能力主要体现在课外活动和日常生活，具体来说可分为与人交往交际的能力和生活自理能力。中班幼儿自我服务是从劳动开始的，包括独立进餐、穿脱衣服、洗脸还有收玩具等等。自我服务劳动能增强幼儿的体质发展动作、能增进幼儿知识发展智力、还能激发幼儿自己用劳动去创造、追求美的愿望。所以我们宝贝是非常能干的，我们在家里的时候可以让宝贝多做一些力所能及的事情，从而培养宝贝的动手能力和自理能力。

互动提示：

1.请小朋友们想一想自己的东西应该由爸爸妈妈收拾，还是自己收拾呢？

2.请小朋友们也给爸爸妈妈讲一讲这个故事吧！

大班活动推荐

活动名称：大班自理能力：《整理房间》

推荐理由：

⽣活⾃理能⼒是指孩⼦在⽇常⽣活中照料⾃⼰⽣活的⾃我服务性劳动的能⼒。⾃⼰照顾⾃⼰，它是⼀个⼈应该具备的最基本的⽣活技能。幼⼉⽣活⾃理能⼒的形成，有助于培养幼⼉的责任感、⾃信⼼以及⾃⼰处理问题的能⼒。幼儿期是培养生活自理能力形成的关键期,幼小衔接过程中，养成良好的生活自理能力是幼儿进入小学生活、学习的基础。

互动小提示：

1.家长朋友可以陪伴孩子们共同进行整理。

2.家长是孩子最好的老师，家长们要以身作则，以榜样示范作用影响孩子。

3.可以以任务的方式，幼儿完成后进行检查，给予适当的奖励。

良好的习惯犹如一把钥匙，伴随着幼儿的成长旅程，开启每扇幸福之门，让我们一起家园携手，帮助幼儿养成良好的生活习惯，做好生活准备，帮助幼儿开启快乐的小学新篇章！

本期编辑：王安琪 何欣

材料收集及视频制作：殷经鑫 陈骞 屈思瑶 姜珊珊 何欣

审核：业务室