说课展风采，活动促提升 ——育才小学教师能力素质提升说课大赛

育才•教学

为进一步优化课堂教学，夯实教师基本功，促进教师教学能力和整体素质的提高，按照《绥化市教师能力素质提升计划（2021 —2025）工作方案》的要求，根据北林区教育局和进修校的安排部署。我校举行了教师能力素质提升说课大赛，此次活动受到了学校主要领导的高度重视，教师们也都积极参与，经过教研组讨论推荐了11位优秀教师进行校内说课比赛。同时薛喆老师为我们展示了心理健康教育微课。在比赛过程中，老师们说课材料准备充分、目的明确、思路清晰，流畅的讲解，仪态自然大方、仪表端庄、应变能力强，展现了过强的教学技能和教师风采。 　　此次说课比赛活动，教师们表现出良好的个人素养，赛前都精心准备，从说课稿的编写设计、时间的把握、课件的制作都一丝不苟、精益求精。说课活动既是他们个人教学理论和专业基本功的展示，又是他们互相学习、交流的平台，有效的促进教师的专业成长。 　　比赛中，参赛教师从说教材、说教法与学法、说教学过程等几个方面展开进行说课。 　　王鸿飞老师的说课在设计思路与教学流程的体现上都比较有思想。我们能够感受到在教学环节的设计上很花心思，能够抓住学生的兴趣点，想办法解决知识难点，并在教学中始终能够有意识的以学生为主体，激发学生自主探究能力的培养。 　　蔡凌雪老师的课件制作精美，她的说课立足于学生的发展，以培养和提高学生的语文素养为出发点，设计教学，整合三维目标。品词—析句—明理—悟情，整堂课语文味儿十足。 　　张巍巍老师温暖向阳、积极向上。永远的活力十足，永远的力争上游。优秀班主任的获得者，“四有”好老师的践行者。乐于接受新鲜事物、与学生亦师亦友。此次张巍巍老师的说课是主题班队会。 　　张颖老师是一名多才多艺的班主任，在带班育人方面有自己独特的见解和做法。她非常注重学生习惯的培养，能力的提升。她所撰写的带班育人方略在北林区、绥化市荣获嘉奖，并代表绥化地区参加全省中小学班主任能力素质大赛。本次说课张颖老师给我们带来的是育人案例。 　　冯丹老师的英语课在教学中创设了动物园的情景，让孩子们在轻松愉快的环境中学习描述动物的词汇、句型，同时通过小游戏等方式反复地操练，达到加深记忆的效果。 　　王微老师的美术课通过视频、梦境畅想、欣赏等方式向学生们展示了各种各样的梦境，继而激发了孩子们丰富的想象力和创作力。课程中学生们不仅感受到了梦的多彩，而且还变身成了一个个小小画家，学会了运用刮蜡纸的绘画形式来展现梦境。 　　薛喆，是一名优秀的年轻教师，获得过多项荣誉。此次说课竞赛中参与了道德与法治的说课比赛，同时还为大家展示了心理健康教育的微课。 道德与法治说课设计富有实效性，注重学生学习的自主性、开放性、探索性；同时恰当运用有效的教学手段和教具；语言准确、生动，板书设计简明、规范；教态也十分亲切、自然。 　　微课心理健康教育课选题“小而精”，独立完整，能体现心理健康教育选题课程重点，整节课构思新颖，富有创意。教学语言规范清晰，亲切自然，有感染力。教学过程清晰，逻辑性和启发引导性强。 　　李杏老师的科学课以激发儿童与生俱来的好奇心为起点，借助一个有趣的动画拉开帷幕，在教学过程中注重引领学生体验科学活动的趣味性，让学生充分动手实践，同时与小伙伴们进行交流合作，使学生感受到了科学技术的独特魅力，为今后开展其他学科的学习打下了良好的基础。 　　栾梦老师的音乐欣赏课说课将课本中关于京剧的知识和运用让学生充分的吸收，思路清晰，知识由浅入深，用播放视频的方式，创设情境，引发学生思考。教学过程逻辑性强，教学思路严谨。运用脸谱抓住学生注意力，最后以游戏结束，让学生对脸谱和本节课知识加深巩固。 　　赵婉欣老师的体育课活泼生动，作为新参教教师，教师教态自然，从容，一点儿都不怯场，并且语音清晰流利，非常有亲和力。 　　张曦老师的信息技术课语言简洁明了有条有理，强调重点突破难点，教学流程设计环环相扣，条理清晰，突出本课特点。 　　古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。三尺讲台，方寸之间，一笔一划都承载着教书育人，孜孜不倦的教育使命。在比赛中，每位教师都能够认真准备，无论是说课内容，还是个人说课素养，均表现出色，展示了我校老师良好的个人基本功。通过此次比赛，为义务教育阶段的教师搭建了一个展示能力、寻找差距、谋求提升的平台，也将成为教师专业成长的一个新起点。