<p class="ql-block"> 2022年4月21日教育部发布了关于印发义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的通知。为更好地学习和理解小学体育新课程标准的内容和精神，7月1日至2日，青岛市教科院组织了体育与健康学科2022年义务教育新课程方案和新课程标准专题培训活动，特邀两位体育教育专家张金生和矫志庆为全市小学体育教师进行讲座。7月2日上、下午，各区市结合对新课标的理解采用说课、模拟上课等形式进行了精彩的展示，其中，市南种子教师团队进行了（水平一）双脚跳单元统整课例展示。</p> <p class="ql-block"> 青岛燕儿岛路第一小学的贾振君、青岛市实验小学的杨林林、青岛嘉峪关学校的王致君三位老师代表市南团队进行了本次培训的汇报展示，汇报主题为《水平一双脚跳主题教学内容设计》，选题依据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》课程内容的基本运动技能对水平一内容要求中的第二条和第五条（课标11-12页），选取了移动性技能双脚跳和节奏、方向、重心、力量、与人的关系五个条件，分为并脚跳+条件、开合跳+条件、弓步跳+条件三部分内容进行展示。</p> <p class="ql-block"> 在展示的过程中就设计意图以及如何进行拓展和技能的迁移进行了交流。并对基于学情的单元教学内容设计和基于教材分析的逆向单元教学内容设计做了进一步的解读。本次展示为老师们如何基于新课标构建和设计单元教学内容提供了思路和方法，也给老师们今后的体育教学带来更多启发和思考。</p> <p class="ql-block"> 新课标解读之模拟上课，为体育教学打开全新思路，引发新的思考系统诠释体育学科从学科本位、知识中心到知识技能的迁移与应用、提升关键能力，从而实现育人价值的过程大单元教学的建构，从单一技能+条件变化后衍生出的无限可能，再逆推的过程，使我们对新课标更加清晰明确。</p><p class="ql-block"> 总之，新课程标准以核心素养为纲，提出了全新的复合型课程内容结构体系，进一步突出了体育与健康课程的育人功能。我们只有在深刻理解和把握体育与健康课程内容结构的重要内涵和内在逻辑基础上，才能完美诠释体育与健康从教学育人到课程育人、再到学科育人的时代价值。在今后的教学实践中，我们秉承新课标的精神理念，争取将体育教学质量再上一个新台阶。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">跟进式培训精彩瞬间采撷</b></p>