“恰同学少年，风华正茂”——海石湾第二小学二年级语文乐考闯关之旅

王鑫

花开盛夏，骊歌声响。绿树阴浓夏日长，欢声笑语满学堂。在这绚烂的季节，期末乐考如约而至。二年级的小朋友们在老师的陪伴和指引下，正奔赴一场趣味盛会。 为响应教育部“双减”号召，切实减轻学生作业负担，全面提升学生综合素质，海石湾第二小学积极探索多元评价方式，制定《海石湾第二小学一二年级无纸笔素质测评方案》。在方案的指导下，2022年6月30日，二年级开展了语文“无纸笔乐考”期末测评。小少年们在动口、动脑、动手的实践中收获学习的快乐。 “恰同学少年，风华正茂”。你看，意气风发是他们的模样，胸有成竹是他们的姿态。生活一如童话，浅显生动的语言便能将这世间的美好浸入心田，孩子们变身持有“闯关卡”的小小寻梦家，畅游于梦幻、冒险与奇妙的故事国度，他们精心准备了各样的头套，化身“小状元”“小助手”“小老虎”“小魔术师”……期待着老师们的考验。 第一关:妙语连珠难度指数:⭐⭐ 要求:能够准确认读本学期要求掌握的词语。 闯关第一站，词语来挑战。面对挑战，孩子们毫不畏惧，一张张稚嫩的脸上难掩认真的模样，他们目不转睛地盯着词语表，轻松又自信地读出词语，首战告捷，他们脸上洋溢着喜悦的微笑。 第二关:言必有中难度指数:⭐⭐ 要求:能够准确对答古诗词的上半句或下半句。 这是一场诗词的“头脑风暴”，考察孩子从“记忆库”中提取信息的能力，考察孩子们的记忆能力。“读书法，有三到，心眼口，信皆要。”孩子们用稚嫩的声音，和老师共同唱响这首“对韵歌”。 第三关:博古通今难度指数:⭐⭐ 要求:随机抽取古诗词，能准确背诵题目、作者、内容。 诗词是传承古今的歌唱，是感动天地的情怀，更是浸润在每一个中国人血脉里的文化基因。这次乐考活动带领同学们再次走进诗词的国度，去追寻那些伟大诗人的足迹，重温那些震古烁今的华美篇章，传承中华民族的文化基因。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。”朗朗书声传校园，诗韵悠悠最动人。声情并茂、绘声绘色的诵读是校园最动听的旋律；全神贯注、眉飞色舞的表情是校园最靓丽的风景。 第四关:一鸣惊人难度指数:⭐⭐ 要求:能够准确、流利、有感情地朗读课文段落。 书香致远，阅读浸润心灵。孩子们用简单美好的方式，用发自心灵的声音，入情入境地朗读，表达最真挚美好的情感。我们听到了孩子们《找春天》时的欣喜、迫切和期待；我们听到了《青蛙卖泥塘》时清脆、卖力的吆喝；我们感受到了《雷雨》来临之际的沉闷、紧张和压迫；我们也感受到了《羿射九日》时的艰辛和英勇…… 第五关:对答如流难度指数:⭐⭐⭐ 要求:随机选取1-9中的数字，用抽中数字所对应的词语说一句话。 “造句·育段·成文”。造句之所以为首，是因为好段落，好文章，是由充满灵光、才气和个性的好句子组成。关卡的设置，旨在考察孩子们遣词造句的能力，为以后的写作夯实基础。 第六关:能说会道难度指数:⭐⭐⭐ 要求:随机选取一副图片，说说图片上的内容，语言要流畅，观察要细致。 “不积跬步无以至千里，不积小流，无以成江海。”小学低年级作文能力的培养，应该从看图说话训练起步，看图说话是培养孩子们的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。老师们深知看图说话重要性，本次乐考的终点站，便落脚于此。考场上，孩子们仔细观察、认真思考、妙语连珠、侃侃而谈。老师们侧耳倾听、蔼然含笑，她们从不吝啬自己的褒奖“孩子，你观察仔细，表达流利，你真了不起”“三朵小红花归你啦”…… <ul><li class="ql-indent-1">“滴，前方终点站，满分💯停靠点，请您携带好快乐准备下车，祝您下一站旅途愉快！”</li></ul> 无纸笔乐考是精准落实“双减”政策的一个重要举措，寓教于乐的测试活动，既对学生语言表达、遣词造句、逻辑思维等方面进行了素质测评，也增加了学生主动学习的兴趣。“阔步昂首志当远，不待扬鞭自奋蹄”。双减政策实施以来，海石湾第二小学从未停下探索的脚步，今后，二小将在上级领导的带领下，与时俱进，不断思考创新，笃行致远，砥砺前行！