用作品展示学生技能——新华区实验小学劳技教育改进期末评价方式

张晓丽

时间如白驹过隙般倏忽而逝。转眼间又到了2021---2022学年第二学期期末综合测试时间，新华区实验小学始终坚持“五育并举，促进学生德智体美劳全面发展”的办学理念，为提高教学质量，提升期末考试成绩，每次临近期末考试之前，学校都要召开一次期末复习与迎考专题会议，会议上，新华区实验小学主抓全面工作的安耀伟校长和分管教务教学工作的鲁国红校长，分别对期末复习考试作了周密细致的部署和安排，并要求担任统考科目的每一位老师上交一份期末复习计划，不进行统考科目的综合学科老师，根据本学科特点提交一份期末综合测评方案。 在这里我重点介绍实验小学低年级劳技学科期末综合测评方案，同时展示一部分测试收交上来的手工作品，希望能够有更多的人看到这些作品，并且欢迎他们对自己感兴趣的作品给予客观公正的评价。 　　新华区实验小学2021-2022学年第二学期低年级劳技学科期末综合测评方案: 一、测评目的： 为学校更有效检查对学生劳动教育落实情况，进而检测本学期学生对劳技课程学习情况，进一步提高学生的劳动素养，増强他们的劳动观念，提高他们动手设计创作的能力，进一步増强其劳动技能，进而逐步养成热爱劳动的好习惯，特制定本学期劳技学科期末综合测评方案。二、测评内容： 结合劳技课程的学科特点以及低年级学生的年龄特点，本次测评内容原则上坚持以手工制作为主，家务劳动为辅，动手设计制作与劳动实践相结合。测评内容确定为四项：1、结合本学期劳技课堂学习内容，用彩纸或卡纸制作两件或两件以上老师指定的服装类纸质手工作品。2、结合本学期季节特点和节日特点，小组合作制作两件或两件以上纸质手工作品。3、大胆想象，自由发挥，自己设计创作一件特色纸质手工作品。4、结合本学期课程所学内容，按步骤有顺序地做一次家务劳动———擦桌子。择菜、洗菜、洗碗、扫地、拖地等日常家务劳动都可以。三、评价标准： 以老师评价为主，兼顾学生自我评价和小组成员评价。评价标准如下：1、作品外观干净平整。2、做工精细规范。3、装饰美观大方。4、家务劳动出色。依据这四个标准把学生这次测评的结果评定为：优秀、良好、待提高三个等级。 为鼓励学生敢于动手创作，乐于参加家务劳动的积极性，只要积极认真参与这次测试，都应给与肯定。尽管有的学生手工作品做得不是很理想，但只要他家务劳动干得出色，同样可以评定为良好或优秀。另外，把部分作品老师以美篇的形式呈现，让学生本人和家长以及更多的浏览者给予评价，做到校内评价与校外评价相结合。四、测评环节（步骤）:1、测评总动员。测评前一周首先告知提醒学生：测评的要求、范围、时间。2、确定测评的四项内容．（指定手工作品，小组合作手工作品，自创手工作品、家务劳动）3、确立测评合作小组成员，并选定组长。4、确定测评时间。用两节或三节课完成，也可以延伸到课下完成。五、具体方法：1、做指定的服装类手工作品，用一节课时间，学生自主完成。做这类作品允许在原来课堂上学习的基础上有所改进和创新。2、完成擦桌子这项家务劳动，在校师生共同回顾熟悉有序擦桌子的方法和步骤，让学生在家独立完成。并让家长把孩子擦桌子的全过程拍成照片或小视频发到班级钉钉群，便于老师查阅。也可以用平时完成的家务劳动作业来替代。3、小组合作作品，根据本学期学习的手工制作小技能，并结合本期季节特点和节日特点，制作贺卡或贴画。小组成员共同商定作品名称。组长负责，小组成员分工合作，各司其职，互相配合，共同完成。4、自主创作作品，题材不限，完全有学生自己自由发挥、大胆想象、自我设计和制作自己喜爱的作品，可以在课堂上完成，也可以延伸到课下完成。 部分作品展示 指定做的手工作品——服装类 每年六月份的第三个星期天是“父亲节”。为迎接今年即将到来的父亲节，测试做的第一件作品就是，学生给自己的爸爸做一件节日礼物🎁:“纸上衣——体恤衫” 一件件五颜六色的上衣，一句句“父亲节快乐”、“爸爸节日快乐”、“爸爸，我爱你，你辛苦啦”的话语，表达了孩子对父亲最真挚的爱。 “世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝”。就像歌里唱的那样，妈妈是对孩子最亲最好最重要的人，所以一定要给妈妈做礼物🎁 不同图案，不同颜色，不同款式的花裙子。这是送给妈妈的礼物🎁 送给妈妈的还有拖鞋，高跟鞋。 小组合作作品 每年五月份的第二个星期天是“母亲节”，这是孩子送给妈妈的“母亲节贺卡” ——“郁金香🌷贺卡” 既环保又经济实用的贺卡。 一张张小小的贺卡，一句句温暖的话语，承载着孩子对妈妈浓浓的情意，深深的爱！ 每年的九月十日是“教师节”。今年的教师节还未到，孩子们就提前给老师做好了礼物🎁——“教师节七彩虹🌈扇子贺卡。” “七彩虹🌈扇子贺卡”，与普通的扇子贺卡做法不太一样。这件作品的测试制作是:在课堂上，老师边讲解边示范后，让学生限时在课堂上完成的。 “老师，节日快乐”、“老师，您辛苦了！”、“老师，您好！”、“老师，我爱您”，的话语，表达了学生对老师的尊敬与热爱。 劳动工具大家庭中的一员——扫帚 以“五一劳动节”为背景，围绕“劳动”制作手工贴画 手拿劳动工具——扫帚，清扫地面上的碎纸屑等垃圾，再现了“我爱劳动”的实际行动。 孩子们为自己心目中的“最美劳动者”设计奖章。 “我劳动，我光荣”、“我劳动、我快乐”、“我爱劳动”的口号，道出了劳动的意义和孩子们对待劳动的态度。 家务劳动 以“劳动”为主题的手工贴画，增强了学生的劳动观念。再看看他们落实热爱劳动的实际行动吧！ 郝泽轩同学是一位勤动手、爱动脑、爱科学、爱劳动的好孩子，他还把学习到的劳动小技能录制成视频分享给大家。 有关春天的手工贴画 柳枝抽芽、燕子归来、小草🌿吐绿、无名花儿🌸开放，构成一幅美丽的春景图画。让人们在烈日炎炎的夏天，再一次目睹到了初春的景象。 ， 包粽子、吃粽子是端午节的传统习俗。很多人都会包粽子。也许你没有见过“纸粽子”。请欣赏孩子们用纸折的“粽子”。 不同表情，不同脸谱的“粽子”娃娃。 “粽子娃娃”祝福大家:“端午安康”“平安幸福”。 自由创作作品 展现出了小学生无穷的创作潜能。 小动物群英会。 好漂亮的花🌸束，花环。做工精细，美观大方。 男女性别差异，一定程度决定了他们有不相同的兴趣爱好 男生从小爱“武装”。小男生比较喜欢制作:飞镖🎯、陀螺、刀🔪、剑🗡️、手枪、战斗机、🚗汽车🚗、轮船🚢等等。代表男性钢强性格的物件。从下面作品一看便知。 旋转🎯🎯飞镖 旋转陀螺。 女生从小爱“红装”。看看下面小女生制作的作品吧:蝴蝶结🎀、皇冠帽👑、长筒靴👢袜、手环、小花篮、迷你收纳盒、爱心❤️✉️信封、荷包，布娃娃、各种漂亮花🌸朵，星星⭐⭐，月亮🌙等等。 不同品种的花卉。 　　孝德校园与智慧校园、书香校园是新华区实验小学致力打造的三大名片。尤其是孝德教育是我校办学的重大特色之一，这次测评让学生为老师、父母以及自己身边最亲近的人做“三八节贺卡”、“父亲节贺卡”、“母亲节贺卡”、“教师节贺卡”，这是以具体而有效的形式践行了我校孝德教育的基本要求——即每年在特定的节假日为亲人做两张或两张以上的贺卡的承诺。小小卡片上的字句——“爸爸，妈妈节日快乐，你们辛苦了，我爱您”，表达了子女对父母长辈的孝敬与热爱；“老师节日快乐，老师你们辛苦了，老师我爱您”的字句，表达了学生对老师的爱戴与尊敬。 以劳动节为背景的手工贴画，体现了“劳动最美，劳动最光荣”的主题意思，贴画上——“我爱劳动”、“我劳动，我光荣”、“我劳动，我快乐”的字句，加深了学生对劳动意义的认识，同时也表达了他们对积极参加日常生活劳动的决心。 纵观这些作品:五颜六色、形状迥异、生动有趣、做工细致。特别是一些自己创作的作品:步骤繁多、操作过程相对比较复杂、制作方法🈶一定难度，嗨，就在这种情况下，有些孩子不但做成啦，而且做的还比较端正规范，美观大方。这说明小学生的创作潜能是巨大的，他们的动手操作技能是不容忽视的！ 　　用作品展示学生技能，新华区实验小学劳技教育改进期末评价方式。把学生期末综合测评作品以美篇的形式呈现出来，希望包括学生本人和家长以及其他更多的人能够看到作品，让更多对作品感兴趣的人也能够参与评价，学生本人可以自评，学生之间也可以互相评价。通过这种测评方式，对测评中表现出色的学生是一种肯定和激励；对表现欠佳的学生也是一种提醒和鞭策。希望通过这种测评方式，能够有利于提高学生劳动素养；能够有利于提升学生的动手设计操作能力；进而有效提高学生的劳动技能。也希望通过这种方式让更多学生学习劳技课程的兴趣更浓！