<p class="ql-block"> 每次培训最有收获、最能激发热情的环节，便是跟岗实践。因为我们来自一线岗位，不管是管理岗还是教学岗，只要在不同的教育地域能亲眼见到、亲耳听到、亲身体会不同的教育情怀，并学习到些微亮点，践行与自己的教育阵地，便是不虚此行、不负栽培！</p> <p class="ql-block"> 此次培训的跟岗实践基地是麦积区实验小学，来回两天半的交流，深切体会到这所学校的教育情怀真切、实在、热情！我们的跟岗实践活动由实验小学做了具体的计划安排，每天都过得充实而丰盛！他们的教育理念是“做有灵魂的教育 ， 让学生在活动中享受美好的童年”，“微笑最美,会学最好，健康最棒”！这所有文化底蕴的学校，在我们穿梭于学校的活动中，证实了将墙面文化真正地践行于师生日常的行为文化，做“真”教育，“真”做教育！</p> <p class="ql-block"> 6月27日，我们参加了学校的升旗仪式，从中学到了“以生为本，师生全员参与”的教育理念，主持人、升旗手、护旗手都是全校学生竞争选取。学校值周由老师轮流总结，着实体现了学校尊重老师，培养学生的管理模式。在观看学校宣传纪录片时，最打动我的是“八礼四仪”的行为教育。一年中每个节日的隆重举行，让孩子们从中增进仪式感，加深情感教育。其中有一段退休老教师的欢送仪式，看得我也是潸然泪下，因为他们注重情怀，懂得感恩，善于引领传承。领导班子赋有情怀，老师们身体力行，同学们效仿学习，不需要我们常常口头无数遍的教育，他们真正做到了“尊师重教，身正为范”！经过张校长仔细地解读，更深层的理解了学校的发展理念。</p> <p class="ql-block"> 下午是教导主任刘文娟老师的讲座，《核心素养下 课堂教学美妙的芽儿》，从整堂讲座中领悟最深的是“腹有诗书气自华”。寥寥几个幻灯片，却能讲得精彩绝伦，惟妙惟肖，理论与实践巧妙结合，是有多厚的功底？是研究多少本书？她成了我今后生涯的标兵，想与之齐头并进一程。真幸运，我听到了刘主任的这堂讲座！感恩遇见，感谢赐教，感叹才华！</p> <p class="ql-block"> 6月28日和29日早上，本校李静老师、金娟丽老师和牛远老师给我们精心准备了一节复习课。三位老师对教育的忠情、对学生的热情、对教学的激情，都用课堂展现出来。随后激烈的评课研讨也是收获颇多！打破陈年的互相奉承的老好人评课局势，真找缺点、当面评价、互换角色的评，让每位老师在挫折与激励中成熟自信。课堂不仅是教师的主阵地，课堂里能激起学生的思维碰撞，更是我们老师最自豪的时刻；而且能将课堂交还于学生，是老师作为引导者和组织者最成功的作为！正如于永正在《不做教书匠》里说的：“对学生最大、最好的责任感，就是尽快地发展自己，使自己成长为一名成熟的、具有专业水准的教师！”</p> <p class="ql-block"> 6月28日下午，由热情接待我们的张小春副校长做讲座：《实现从教课文到教语文的转变》。虽然理论是实践的架构者，但从我个人的角度来说，还是来自一线教师的讲座更接地气，教育与教学的理论融合，自我成长的经历分享，是我们这些既缺理论又缺经验的成长者能快速成长的助推器。因此，这堂讲座是作为语文教学者的我，汲取养分的休憩点，更是找准方向的指航灯！</p> <p class="ql-block"> 讲座与交流过后，我们参观了铁路纪念馆，了解了这所学校的发展史。</p> <p class="ql-block"> 总之，作为一名一线教师，不仅要有过硬的专业技能，还要有强烈的教育情怀，细水长流式的投注于家乡的教育建设。时刻践行着“假如我是孩子，假如是我的孩子”来做教育；不断弘扬着“做一辈子老师，一辈子学做老师”的于漪老前辈的精神！</p> <p class="ql-block"> 竹 石</p><p class="ql-block">咬定青山不放松，立根原在破岩中。</p><p class="ql-block">千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。</p>