用高尚的心理 做平凡的事业

民丰县行知小学

今天是中国共产党成立101周年，也是中国香港回归25周年纪念日，在这个“双喜临门”的没好日子里，我们更是有幸聆听了陈志刚校长的“做一个教育的先行者、修行者、践行者”和汪志广教授的“如何成为优秀的校长”。听了两位老师的讲座，我们都有很大的触动，对我们如何在平凡的岗位上干好自己的事业更是有很大启发！

一所学校，无论规模大小都是一个复杂关系的组合体。校长作为学校管理的第一责任人，自然处于各种关系交织的中心，理顺关系，摆正关系，校长的管理工作往往就能顺利通达；关系处理不当，学校运转就会遭遇各种“卡顿”，管理也会陷入一团糟。学习了陈志刚校长和汪志广教授的讲座，对我的启发是：校长要处理好三种关系。

1、与学校的关系

校长与学校之间应该是相生相长、相互促进的关系。因此，校长要清醒地认识到：与学校之间的关系是重要而非必要。校长不能将自己的位置凌驾于学校整体之上，学校有了办学成就，这是大家的功劳，校长大可不必有“舍我其谁”的想法。同时，校长要积极主动地将自己融入学校及教师之中，在顺应民意中发挥主导作用，在师生悦纳中领航前行。

身为关键人物的校长，对学校发展要心存敬畏，要始终保持奋斗者的姿态，积极作为，锐意进取，用实际行动践行“功成不必在我，功成必定有我”的精神境界。在学校中，人与人之间团结和谐，学校工作便能顺风顺水。

2、与同事的关系。

身为校长，恐怕无一不在思考如何稳定人、团结人、凝聚人、激励人，在思考如何争取同事最大的支持。

客观上讲，校长不可能让学校所有的同事都满意，校长与同事之间的矛盾有的自然存在，比如与管理层，就涉及一定的职责权、人财物的分工分配问题；比如与广大教师，就涉及考核奖惩、评优表彰、职称评聘等一系列问题。校长如果对上述关系处理不当，学校管理就会失衡，同事关系就会恶化，学校发展也就会受制。

要想把自己与同事的关系变得融洽，其实也不难。

其一，校长作为学校管理的“一把手”，不能搞“一言堂”，也不能“一把抓”，要善于“放权”，强调班子成员既要“分工不分家”，又要各司其职，各负其责。

其二，在处理人事上，要始终坚持“公平、公正、公开”的原则，秉持公心，“一碗水端平”。

校长与同事间难免会有“碰撞”，对有过失的同事，校长要设置“容错码”，引导在前，批评在后；

对和自己发生冲突甚至“冒犯”自己的同事，校长要有包容度，多换位思考，将心比心。

只要校长真诚待人，关心他人，包容别人，就一定能构建融洽和谐的同事关系。

3、与自己的关系

校长要时常进行自我灵魂叩问：我为什么做校长？我是一名好校长吗？我怎样做一名好校长？

为此，校长首先要重视自我定位。把当好校长、办好学校作为自己的不二之选，要去除“官”味，审慎用“权”；要抬高标杆，以身作则；要将个人的荣辱得失与学校的荣辱得失融为一体。其次，校长要重视自我认知。要成为一名好校长，需要经历“摸爬滚打”，其中可能会“摔倒”，可能会“失败”，这就要求校长要有耐挫力，要有韧劲，坚持用学习来提高，用实践来丰富，用反思来优化。最后，校长要自我革新。好校长是没有止境的，校长要有随时“归零”的心态，时刻保持“在路上”的状态，不得过且过，“不教一日闲过”，修炼提升。

校长只有不忘履职时的誓言，不忘做一名好校长的初心，才能成为学校发展中的“顶梁柱”，成为教师心目中的“主心骨”。

陈志刚校长的讲座，与我们分享了作为一个校长怎么先行，怎么修身、修心、修思、修行，校长的忙与茫、砖与专、勤与情、累与内，教师的培养，从平凡持续到非凡的过程。举了很多自己亲身经历的例子，讲解深入浅出，让我受益匪浅，使我更深刻的认识到作为一名校长，要不断更新观念，不断学习，更新知识，与时俱进，不断提高自己的修行。随着社会的快速发展，如何做一名教育的先锋？这将是我思考的问题。今后我要坚持学习政治理论，提高思想素质，深刻领会党的教育方针和政策，把握好教育方向。必须不断吸取新知识，新理论，充实自己，完善自身知识结构。始终站在知识的前沿，尊重关爱教师，点燃其教育信念，唤醒其教育责任，激发其教育智慧。

今天，非常荣幸聆听了陈志刚校长的《做一个教育的先行者、修行者、践行者》和汪志广校长的《如何成为优秀的校长》。陈校长说校长=笑长、校长=校掌，对我触动比较大。还讲到脑中有纲、胸中有本、目中有人、手中有法。作为校长，要有自己思想，要能从事情的背后寻找问题的本质。国家新出台的课程标准，没有精读，就不能抓住教育的进步，并且不能今年学了，明年不学了，以后都不翻了，这是不对的，要每年学、每天学，才能学到国家对于教学的新要求。同时对于新兴事物，我们总是有这样的四点，即看不见、看不起、看不到、来不及，反思自己的工作，好像就是这样，总是来不及，今天的课让我有了新的想法，要从同事的身上找到自己没有的优点。汪校长的优秀校长用实践例子，让我学到了当一名校长要学法，用法，尤其是现在师德师风的要求下，更要带领着老师们用法律保护自己的同时做好教育教学工作。今天，还要对自己有了深刻的反思，陈校长说，领导干部没当好，重要原因是缺少学习，我好像就是这样，这几天的学习，专家也给我们提供了一些参考书籍，有《优秀校长8堂修炼课》《当校长遇见德鲁克》《领导力》等等，自己也要好好的充充电。这些天的学习，让我静下心来，反思自己，从老师的实例学到真知识。

通过培训，深感培训之前开展工作，总是习惯于根据老办法、老思想开展工作，未能将科学的管理理念应用于日常管理，有时遇到问题瓶颈，未能找到成功的案例去借鉴。思想是行动的先导，唯有不断充电学习，才能不竭的管理智慧，在工作中才能准确把握刚性制度与人文关怀，在把好方向，厘清行政管理体系运行，注重教研驱动课堂育人方式变革、德育管理模式变革的过程中，让教师获得专业成长的幸福感和职业成就感，真正体会到自己就是学校的主人翁，将学校办学理念倡导下的文化精神通过每个教师的乐学善教的过程折射反映出来，从关注教师个体的发展，弹性管理，发现身边的教书育人先进，通过宣传引导，提高教师工作的积极性，提升教师队伍的凝聚力和向心力，只有这样学校的文化内涵和办学质量才能逐步提升。

在边疆的这片热土上，我们作为基层的一名小学校长，都用热爱教育的情怀书写着自己的青春与使命！可能我们退缩过、抱怨过，但只要边疆需要，祖国需要，我们仍然义无反顾的选择留下，因为这是我们的事业——我们要用我们的思想唤醒更多的思想！作为一名校长，我们不仅要拥有育人理想，也要具备管理经验，更要能开发人的潜能，发现人的价值，带出一支优秀的教师队伍的特质！让边疆的教育事业蒸蒸日上！

第五学习小组记录