小一班~~~杜佳宁、王若汐、刘昀诺、白景楠、刘颖绮、刘炜彤、李厚翰

新道街小学校

活动内容: 我的舞台秀活动班级: 小一班活动幼儿: 杜佳宁、王若汐、刘昀诺、白景楠、刘颖绮、刘炜彤、李厚翰 游戏过程 　　区域活动开始了，杜佳宁、王若汐、刘昀诺、白景楠、刘颖绮、李厚翰、刘炜彤几位小朋友选择了表演区。仔仔扮演成了警察，其他几个小朋友装扮好自己，跟着音乐开始表演了起来。 　　一会儿，几个小朋友们拿起了乐器，跟着音乐节奏敲了起来，一会儿又放了乐器，跟着音乐舞动起来。 　　几个小演员们的精彩表演，吸引了其他区域的小朋友们，进入表演区，拿起地垫坐好当起了小观众。小演员们不时还和台下的小观众进行一个互动，表演的十分精彩。小警察负责维持好现场秩序，看到小观众有需求，及时给予帮助。 儿童分析 　　《指南》中指出4~5岁幼儿＂经常唱唱跳跳、律动、舞蹈、表演等活动＂。并且＂能够即兴哼唱、即兴表现来表达自己的心情。＂整个活动中，杜佳宁、王若汐、刘昀诺、白景楠、刘颖绮、刘炜几个小朋友可以跟随音乐，选用乐器有节奏的为音乐伴奏，或者创编自己喜欢的舞蹈动作，表现欲望和舞台感十分强。李厚翰宝贝在表演区中充当了警察的角色，负责整个活动场地的秩序，并能招待来看演出的小观众，任务意识、角色意识非常强。 整个活动中，表演区的小朋友可以和其他区域的小朋友进行互动游戏，区域联动性和同伴交往力，包括社会经验都很丰富。 措施方法 　　根据孩子们的表演需求，可以采取措施如下:1、提供表演材料。为了满足孩子们的表演兴趣，在家中也可以提供一些乐器、道具、而在家中，生活中的小乐器是最多的，比如锅碗瓢盆、筷子勺子、纸箱盒子、桌子椅子，都可以用来支持孩子们的打击乐需求。2、鼓励装扮自己。孩子们在家中也可以装扮自己，生活中的选材依然重要，一块床单、一块枕巾，披在孩子们身上，再加一首孩子们熟悉的音乐，就可以激发出孩子内心的美感和极大的表现欲望。3、支持、鼓励、呵护孩子的表演欲望，可以和孩子进行角色分配，帮助孩子增加角色意识。与孩子一同表演，或当观众来欣赏孩子的节目，给予极大的肯定，提升孩子表现的自信心。 小结 　　每个孩子心中都有一颗美的种子，在艺术活动中，可以激发孩子发现美，表现美，创造美，我们成人要将孩子内心美的种子呵护好，支持孩子的活动，让这个种子在孩子心中生根发芽。