<p class="ql-block"> 大港东城小学英语组全面落实学生综合素质评价目标，认真遵循评价原则，本学期圆满完成了英语素质评价活动。我们力求通过评价，促进学生综合素质不断提高，使学生不断认识自我、发现自我、完善自我，实现教育教学全面培养人的目标。活动中展示了学生英语才能，分享英语教学成果，让校园充满英语浓浓的气息，让每个孩子从轻松愉快的学习活动中感受英语、应用英语、体验学习的快乐，让英语走进每个孩子，让他们敢说、能说、乐说、感受英语的魅力。</p> <p class="ql-block"> 一、二年级英语综合素质评价：口语闯关以抽签的形式进行，学生抽到哪一单元的单词，就朗读哪一单元的单词，同时教师要注重学生闯关过程的自然流畅。歌曲和小诗可以让学生自选，可以采用两人或三人组合的形式完成。</p><p class="ql-block">看 一二年级的小朋友们读的多带劲。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 三、四、五、六年级英语综合素质评价：本着促进学生全面发展和提升综合能力为主要目标设立了以下测评内容：词汇、口语和作业展示。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">一、词汇评价：百词追逐赛已是我校每学期的英语必修课。以教材为载体，主要考察了学生课本所学四会词汇。词汇对于学生来说是个难点也是重点。类型丰富：百词听写和词汇比赛。比赛分为必答题和抢答题。学生每组的成员都有自己的编号，每组学生按编号上讲台抽题，作答，对的给小组加分，错的给小组扣分。通过这个活动很好的考察和巩固了学生的基础知识，并且培养和锻炼了学生小组合作竞争意识。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">二、英语PK赛：比赛中班长组织，学生按组进行比赛。比赛内容基于课本，形式丰富（朗读句子、朗读课文和背诵课文）。每个选手现场抽题，比赛过程中，学生们积极活跃，认真对待每一道考题。很好的复习了一个学期以来所学的英语基础知识。通过此活动锻炼了同学们的英语表述能力，培养了学生的合作意识。不仅仅让同学们发挥了自己的潜能，向所有人展示了自己，而且为今后的英语学习奠定了基础。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">三、作业展评：本学期学生自选自己的最优秀作业参加班级展评，老师和学生共同参与评价，评选出学生自我优秀作业和班级最优作业，予以展示。作业形式丰富，有练习册、小卷、手抄报等。</span></p> <p class="ql-block">看三、四年级同学兴致勃勃，神采奕奕。</p> <p class="ql-block">看五、六年级同学有模有样。</p> <p class="ql-block"> 通过这种方式给学生搭建自我展示的舞台，促进学生的全面发展和综合能力的提高。通过这种评价方式更新了英语教师的教学观念，很好的完成了形成性评价和终结性评价的完美结合。我们要为学生的英语素养的培养和学生可持续性发展而努力拼搏。让东城小学的学生天天向上，快乐成长。</p> <p class="ql-block">撰稿｜万福韵</p><p class="ql-block">一审｜王春燕</p><p class="ql-block">二审｜刘金兴</p>