7月2日第一场 <p class="ql-block">易骏老师作开班仪式讲话</p> 第二场 <p class="ql-block">晋江进修学校福建教育学院兼职副教授王雯老师</p> <p class="ql-block">青春依旧🌸👍</p> <p class="ql-block">2022年4月颁布义务教育的课程方案（总16门学科）</p> <p class="ql-block">16门课程不包括综合实践😓</p> <p class="ql-block">不管哪个学科都要熟悉课程方案。</p> <p class="ql-block">思考：一二年级综合实践该怎么做？</p> <p class="ql-block">培养有理想有本领有担当</p><p class="ql-block">培养立德树人的导向，培养什么样的价值观？</p> <p class="ql-block">所有学科都在做跨学科活动，目的在于所有学科的互动，推动所有学科综合化结构，强化协同育人功能</p> <p class="ql-block">综合课程和跨学科主题学习一样吗？综合课程是指小学科学、小学道法</p> <p class="ql-block">课例《走进内坑的烽火记忆》</p> <p class="ql-block">今后综合实践的走向，重在研究性学习</p> <p class="ql-block">2-1劳动与两门课程的关系</p> <p class="ql-block">劳动教育重在劳动过程，是五育之一</p> <p class="ql-block">综合实践活动</p> <p class="ql-block">是实施劳动教育的重要途径，劳动项目要具体化（例如烹饪西红柿炒蛋）</p> <p class="ql-block">2-2综合实践活动与劳动课程的关系</p> <p class="ql-block">小学课程一共有10门。</p> <p class="ql-block">每个人都需要被认可。</p><p class="ql-block">反思交流是落实劳动教育</p> <p class="ql-block">家乡的支柱产业、家乡的小吃、家乡的民宿、学校的特色办学都可以作为学生的真实生活转化成自己的活动主题</p> <p class="ql-block">思考：未来要培养什么样的人？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">如何从生活中发现问题？</p> <p class="ql-block">综合实践就是是什么为什么怎么办这样的一个逻辑关系</p> <p class="ql-block">探究—服务—制作—体验</p> <p class="ql-block">人与自然：四季、天气、怪坡…</p><p class="ql-block">人与社会：经济、文化传承…</p><p class="ql-block">人与自我：</p> <p class="ql-block">4-1跨学科研究性学习的流程</p> <p class="ql-block">研究性学习的流程</p> <p class="ql-block">案例《印象灵源山》</p>