<p class="ql-block"> 实实在在的静心研究，能促进每一个教师产生真正的思考。我们二组讲课人员分别是：赵吉慧，唐顺棣，张志燕三位老师，讲解的是《爷爷一定有办法》整本书阅读推进课。</p> <p class="ql-block"> 4.19日，首次讲课的是赵老师，一节课下来，整体的感觉是太拔高，教学环节进行的不顺畅。像交流“书中哪个画面给你留下了深刻的印象呢？”老师预设的生成，学生都没有达到预期，组里给题了很多建议，特别是战老师经验丰富，给我们找了很多优秀课例参考，我们进行了第一次修改。</p> <p class="ql-block"> 5.5日，唐老师进行第二次磨课，唐老师不断引导孩子链接生活体会文中故事情节，整节课比较流畅，但是环节有些平淡。</p> <p class="ql-block"> 5.10日张志燕老师第三轮磨课，整节课针对朗读训练，很扎实。但是我们自己还不太满意，觉得师生互动不够，交流浮于浅层次。</p> <p class="ql-block"> 古语有云“吾日三省吾身”，这也就是我们所说的反思，汉字解释为回头、反过来思考的意思。反思让我们及时回忆总结我们的得失，为之后的工作生活打下基础，是促进我们进步的推动力。5.15日我们不得不进行四次打磨，利用周末三位老师建立了一个临时群，在群里展开了热烈的讨论。</p> <p class="ql-block"> 接着，5.16日赵老师讲课，我们加大了课堂上对绘本阅读方法的渗透，我们的课终于觉得有型了。</p> <p class="ql-block"> 之后唐老师，张老师只要有空，就分别讲一节，我们跟着听一节，每个人把教案熟了一遍又一遍，10个班级，我们最后只有自己的班没上了。</p> <p class="ql-block"> 5.17日，最终的抽签结果出来了，由张志燕老师代表我们2组讲课。张老师细心的准备，从教案到服装为她的认真深深感动。</p> <p class="ql-block"> 5.18上台了，张志燕老师稳定的发挥，赢得了领导和老师们的一致好评，只有我们知道背后的艰辛。每一位老师都毫无保留，用尽全力。</p> <p class="ql-block"> “为者常成，行者常至”，通过此次研磨让老师们在积累好的经验的同时反思自己在教学工作中存在的不足，大大提升老师们的业务能力。</p><p class="ql-block"> 磨课，让我们成长！</p>