为贯彻落实《自治区教育厅关于组织实施2021年“国培计划”--重点帮扶县乡村边远中小学“一对一“精准帮扶培训项目》文件精神，在自治区教育厅的统筹安排下和海原县教育体育局的大力支持下，在海原县李旺镇中心小学的精心组织下，活动于6月26日在李旺镇中心小学开班。6月29日-7月1日，线下送课活动分别在海原县李旺镇中心小学（语文）、海原县李旺镇李旺小学（数学、信息与技术）、海原县李旺镇红圈小学（道德与法治）开展，活动获得一致好评，并取得圆满成功。<div> 本次活动共分为三个阶段。第一阶段为开班仪式，海原县教体局师培中心主任田彦贵，海原县师培中心副主任、教研室主任李珉，海原县教体局师资培训中心副主任王欣，中国教师研修网兰州服务中心项目经理强晓玲出席了开班仪式。第二阶段为专家团队送教活动，担任本次送教活动的专家分别为：银川市回民二小观湖校区党支部书记邵晨（道德与法治）、银川市二十一小副高级教师哈珺（数学）、银川市二十一小语文教师冯莉、银川市回民二小信息与技术教研组组长贾月芳。第三阶段为活动总结。</div> <h3 style="text-align: center">哈珺老师《想一想 摆一摆》的模拟课堂</h3> 为期三天的送教活动中，海原县李旺镇中心小学和海原县三河学区的173名教师积极参与，分别在模拟课堂、说课、评课中将自己的教育理念和教学模式与各位专家进行讨论。专家团队在肯定的基础上又对参训教师提出了要求。<div> （一）作为教师，不仅要以课堂为主阵地，更要研读教材和新课程标准。专家认为，教育理念不是主观的，应当是客观的、切合学生实际的，一味地将“我认为”在课堂中一贯到底，不仅对教师自身的教学方向产生极大的偏差，更会对学生的成长带来无法挽回的伤害。</div><div> （二）作为教师，知识面不仅要关注到教材本身，更要将知识面拓展到全世界。俗话说：活到老，学到老。哈珺老师说，教师最重要的是看到自己的内心，真正做到“心有所属”，不断提升自己的眼界和格局，摆脱忙、盲、茫的低级忙碌状态，心有所属，才能带领学生向着阳光奔跑。<div><div> </div></div></div> <h3 style="text-align: center">贾月芳老师《图画的变形》模拟课堂</h3> （三）作为教师，不仅要“看到”，还要“做到”，做到心中有人，心中有课，心中有纲。贾月芳老师说，教书育人是教师的本职工作，在教书方面，她提出要“以课为镜”，做到一课细备、一课多备、以六课即备课、上课、反思、听课、观评课、说课为镜，反复研思，不断琢磨，及时地发现问题，以多元化视角和思维看待问题、解决问题，内化于心，做到心中有纲。在育人方面，要做到心中有学生，给予学生真正的爱，培养他们独立生存的能力，教给他们不易被社会淘汰的素养，让学生成为有规则、有动力、有能力、有素养的未来社会人。 <h3 style="text-align: center">邵晨老师《班级生活有规则》模拟课堂</h3> （四）作为教师，应当让课堂变成孩子们的“取经”乐园。邵晨老师老师认为，课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。 （五）作为教师，应当对自己的职业充满激情。冯莉老师说，想要充满激情的工作，应当主动关心教育信息和专业理论，通过多种途径汲取教育学科的新知识、新技能。还应当不断地反思自己，在工作中及时发现自己的不足并加以改正。 7月1日，在李旺镇中心小学的组织下，在各位专家和李旺镇中心小学负责人、三河学区负责人的共同参与下，活动在总结中画上圆满的句号。李旺镇中心小学负责人在总结会上说，感谢各级领导对本次活动大力支持，感谢各位专家教师能够躬身垂范，为学校教育教学工作作出的发展贡献力量。他表示，作为乡村教育工作者，我们将踔厉奋发，不辜负各级领导的厚望，不辜负学生和家长的期望，将继续发扬艰苦卓绝的奋斗精神，努力让乡村教育工作迈上新台阶，努力办社会认可、家长放心、学生满意的教育。<div> </div> <h3 style="text-align: center">送教老师小结</h3> <h3 style="text-align: center">学员代表发言</h3> 教育是直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量的提高而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业。送教下乡活动是一缕丰盈而温情的冬日暖阳，为基层教师带来了潜心问道、刻苦钻研的方向，为乡村学生打开了更广阔的天地。<br> 本次培训帮扶，对我们受助学校而言，收效颇丰，不仅提升了学校教师自身业务素质，而且为学校的进一步发展赢得了更广阔的空间。在培训帮扶工作中，送课老师的付出令全体参训学员深受感动。培训时光虽短，可我们收获的是知识、是经验、是团结、是友谊、是理解。<br> 在今后的工作中，我们将借助培训帮扶活动的东风，积极、虚心地向优质学校学习，把他们的优秀办学理念与我校实际结合起来，为学校教育教学的发展做出更多更大的贡献。 瞻彼淇奥，绿竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨。 每个学生以完整的生命个体状态存在于课堂生活中，他们不仅是教学的对象，学习的主体，而且是教育的资源，是课堂生活的共同创造者。墙壁是学生生命的外化，要想让一片空地不长荒草， 唯一的办法是给它种满庄稼。 让我们齐心协力在孩子们空地上播撒善良、博爱、宽容的种子，相信他们一定能结出累累硕果。