因为爱所以爱—2021-2022学年第二学期数学组教研总结

许凤茹

因为爱这份职业，所以我们相聚在一起；因为爱这个校园，所以我们在这里默默耕耘；因为爱这群孩子，所以我们不断学习…… 时光荏苒，岁月如梭，又一学期已经结束了，回顾这一学期以来的工作，依然为我们数学组这份“不忘初心、砥砺前行”的热爱所感动！ 践师德，展师风，坚守教育初心 　　学为人师，行为世范。为推进师德师风建设活动的深入开展，学校进行了师德师风培训学习，4月6日数学组教师集中学习了《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处罚办法（2018年修订）》、《新时代教师职业行为十项准则》和《揭阳市中小学幼儿园教师违反职业道德行为负面清单》系统文件，通过这次活动让我们更加深刻明白，为人师表不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，真正成为一名优秀的“四有 ”好老师。 立常规，重高效，提高教学质量 　　研无教，则无以立足；教无研，则无以长久！本学期数学教研组，根据学校教研工作计划，结合数学教师的专业特点，我们一起探讨、商议，共同制定了符合数学教师专业成长以及学生学习的需求的教研工作计划。 1、落实教学常规，提高教学质量。 全体数学老师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学质量的目的。在开学之前数学教研就组织了第一次的教学研究，我们组织大家认真学习课程标准、新学期教参、课本，讨论确定本学期的有关备课堂规和课堂教学常规要求。 2、举行集体备课，实现资源共享。 集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。本学期数学组每周都会举行一次集体备课活动，每次都会定时间、定内容、定中心发言人，做到统一进度、统一练习、统一作业等。每次后进生辅导的进度、内容、时间、备课都要有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，切实提高课堂质量。 3、加强课堂教学，提高课堂效率。 本学期数学组组织举行了各种类型的公开课，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。 　　刘小梅老师的科组公开课，刘老师借用时事创设情景，对学生进行生命教育，调动学生学习积极性，在课堂上注重让学生在实践中提炼，让学生参与经历数学知识的呈现过程，了解新知识产生的由来，激发学生的学习主动性和创造性。 　　张冠获老师的科组公开课，张老师课前准备充分，认真钻研教材，找准教学的突破口，使得教学能够有的放矢。教学中，采用多种教学方法，精心设计问题，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。 　　王伟红老师的个人公开课，王老师善于调动孩子们的积极性，师生互动频繁，整个课堂充满生机。同时王老师以学生为主体，以教师为主导，层层铺垫，讲练给合，循序渐进、形式多样化地完成了重点知识的重现、运用以及拓展。 　　张钦城主任的个人公开课，张主任这节课符合数学新课标理念，概念引入得比较清晰，注重学生对概念的理解；课堂教学过程流畅，方法得当，把握了课堂节奏，问题层层深入，难点逐个击破；强调解题的步骤，内容扩展适中，语言精练清晰；设计学习问题步步深入，能很好地引导学生在问题面前积极思考，调动同学们参与讨论的热情，课堂气氛活跃。 　　郭锐璇老师的个人公开课，郭老师给我们呈现了一堂精彩的课堂教学活动，目标明确、切合实际，课堂教学中紧紧围绕目标抽丝剥茧，引导学生感受数学思维魅力，顺利完成了教学任务。 　　张素芬老师的个人公开课，张老师的教学经验丰富，张老师根据七年级学生的思维特点，创设情境，激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，教学形式活泼，方式多样，教学效果良好！ 　　黄壮銮老师参加普宁市初中课堂教学能力大赛公开课，赛前，数学组教师发挥集体主义精神，利用休息时间多次帮黄老师磨课，出谋献策。最终黄老师也是不负众望，为大家呈现了一节非常精彩的数学课，这节复习课黄老师利用九年级学生面临中考这一人生选择的时机，以梦想引入并贯穿整节课，适时对学生进行思想教育，课堂上充分发挥了学生的主体地位，组织和引导学生自主学习、合作探究，课堂内容环环相扣，教法灵活多样，有个别提问、学生板演、学生口述，两位学生参与游戏、分组竞争等，课堂氛围活跃，学生积极参与。板书设计，条理清晰，布局合理，体现整节课的主要内容。 4、落实“双减”政策，提高作业质量。 为落实国家“双减”政策，切实有效减轻学生作业负担，我们数学组从学生学习的角度出发，加强作业研究，提高作业设计与实施的质量，充分发挥作业的育人价值。老师们在批改作业时，主动和学生交流，了解学生的思路，洞察学生思维的障碍点，找到解决问题的路径。另外，老师们利用课余时间有计划、有步骤地指导学生完成作业，尤其是对一些学习有困难的学生给予具体指导，增强学生的学习获得感、建立学习自信。 爱学习，乐探索，提升自身素质 　　数学组教师除了认真参加学校的大小教研活动外，我们也很珍惜每一次培训学习的机会，我们把培训学习当作充电，当作提升自己，在培训学习中及时发现自身问题、归纳提升，提升教学的有效性，促进了自身的专业成长。 勤耕耘，喜收获，迈向更高台阶 　　一分耕耘，一分收获！通过一学期的努力，数学组教师的业务能力都有了不同程度的提高，也取得了一定的成绩。同时，老师们精湛的业务能力和认真的工作态度也激发了学生学习数学的热情，在本学期各项活动中表现优异成绩突出。 　　用心做事，用爱育人。数学组一直是我校一支有底蕴的队伍，也是一支不断进取的队伍。我们孜孜不倦，不断求索。未来，在教育教学的路上，我们数学组一群人一条心，将继续为自己热爱的事业奋斗，不负韶华，不负梦想！