<p class="ql-block">主讲：张长武</p><p class="ql-block">时间:2022年7月1日</p><p class="ql-block">主办: 屏南县家庭教育服务中心</p><p class="ql-block">承办 :屏南县光华小学</p><p class="ql-block">地点: 线上直播课</p> <p class="ql-block"> 当代社会，每个人多多少都有一些心理问题，这是常态，也比较正常。但是心理问题在孩子的身上这些年也逐渐显露出来，这可不是个好现象。针对这一问题，张长武校长在今晚的讲座中，相信会给我们带来一些收获。</p> <p class="ql-block"> 首先张校长列出了2021年在屏南城区一所学校进行的数据调查，显示了中小学生中有心理问题的占领3.4%，年级越高人数占比越高。张校长强调这是非常可怕的，家长应当引起重视，其中学生心理异常与家庭和谐有着极大的关系。</p> <p class="ql-block"> 接下来张校长对中小生进行分类分析了心理健康问题。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">（一）学生心理健康异常表现</p><p class="ql-block"> 由于现代孩子的兄弟姐妹人数少，以及套房生活环境、父母的工作繁忙或留守儿童的问题以及不正确的教育方法等等都有可能导致于孩子产生孤独倾向、过敏倾向、恐怖倾向、社交焦虑、学习焦虑。</p> <p class="ql-block"> （二）学生心理健康异常的变量分析</p><p class="ql-block"> 孤独倾向、过敏倾向、恐怖倾向这三种相对来说比较严重，而男生更是高于女生。张校长表示这种男女生差异家长要科学理解，男孩子身体和心理发育低于同龄女孩，这是生长规律，应当理性对待。</p> <p class="ql-block"> 问卷调查发现留守儿童异常学生的心理健康与非留守的异常学生在心理健康的各项因子及总分上虽均不存在显著差异，但张校长仍然强调需要家长引起重视，毕竟问卷调查会存在一些刻意隐瞒情况。</p> <p class="ql-block"> 异常学生心理健康的家庭结构差异在社交焦虑上存在显著差异。也就是说单亲、重组、跨代的家庭社交焦虑高于普通家庭。</p> <p class="ql-block"> 学生的学习焦虑和与母亲关系呈显著负相关，也就是说孩子与母亲关系好，孩子的学习焦虑相对低。学习压力越大，异常学生越倾向于孤独状态。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（三）学生心理健康状况的关联</p><p class="ql-block"> 任何心理问题都是在孩子成长过程中慢慢累积并发展起来的；学习压力与心理发展显示出越来越密切的关系；青春期是孩子心理健康教育的关键期，也是心理问题的高爆发期；“数字”时代给孩子心理发展带来新的挑战。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（四）小学生心理健康教育策略</p><p class="ql-block"> 首先陪伴是最好的家庭教育，要让孩子感觉家是世界上最温暖、最安全的地方是教育成功的基础；肢体接触可以向孩子传递安全与爱的信息，有利于孩子树立自信(内啡肽)；对于孩子的学习成绩保持合理期望，不要比较；学会观察孩子，及时发现其优点并积极评价；给孩子搭建一个“阳光”的人际圈，培养孩子的交往与沟通能力，为孩子健康成长奠基；常与老师沟通，互换教育信息，提高针对性、实效性；孩子有情绪，应该给予孩子发泄的机会，引导正确发泄渠道；教育过程中避免对孩子过度控制。</p> <p class="ql-block"> 最后，张校长表示跟所有的家长共勉一句：最完美的教育，是接纳孩子的不完美。但愿我们的孩子心理都健康，每一个家庭都幸福！这是我们善育家教不变的初衷。</p> <p class="ql-block">善育家教联系方式：</p><p class="ql-block">小学：韦老师13859630669</p><p class="ql-block">幼儿园：江老师13860301930</p>