教育家陶行知先生说过:“生活即教育”、 “为生活而教育”，因而教学不能脱离生活。劳动实践必须以学生为本，联系学生的生活，从生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色，学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活，因此在2022年7月1日，正值党的101岁生日，我校教研室携手劳技教师、程丽、邹晴晴两位班主任，计划组织了劳动实践之家常菜我拿手活动，此次活动针对四年级、六年级不同年龄段的学生开展了不同的拿手菜活动。现将活动总结如下： 本次活动分为三个环节，第一环节是鼓励学生采访自己的父母，对比父母的童年与自己的童年关于做家务的情况，旨在让学生通过对比，感知童年的幸福，感恩父母的倾情付出；第二阶段观察父母做的一道家常菜，了解做这道家常菜所需要的材料、烹饪过程与方法以及这道菜的特点，让学生在观察中进行学习，知道每一道菜的制作都不是简简单单的，都是需要我们付出劳动来换取果实的；第三阶段是由班主任及劳技教师共同配合，组织学生在学校食堂以小组形式完成一道菜的制作，让孩子们把理论化为实践，在实践中付出劳动，收获美味佳肴。 在活动开展前，根据学生的年龄特点，四年级学生以凉拌菜为主、六年级学生以简单炒菜为主开展活动，在活动中，孩子们从摘菜、洗菜、切菜、凉拌（烹饪）、到品尝，一道完整的菜肴制作不仅丰富着孩子们的课余生活，也为孩子们的童年学习生活提供了一点难忘的记忆。 <p class="ql-block"> 在将孩子们的成品一一摆放在桌子上，看着自己的劳动成果，每个人都露出了喜悦的微笑，孩子们极力邀请学校领导老师品尝了自己的劳动成果，对于孩子们的劳动成果，学校领导和老师们给予了孩子们极高的评价，让孩子们更加激动，纷纷表示要回家在做给爸爸妈妈吃。</p> 希望通过本次活动，让学生学会做家常菜，提高动手实践能力，培养学生爱劳动的意识和习惯;体会父母的辛劳，学会体贴父母;与父母合作，加强沟通，增进理解。让学生能在劳动教育过程中陶冶情操、增长见识、体验自然、提高学习兴趣，提升生活能力。