<p class="ql-block"> 为了落实“双减”工作，切实减轻低年级学生的课业负担，让期末测评更符合低学段学生的年龄特点和心理需求，发展学生智力，培养学生能力，促进学生身心健康发展，一二年级打破以往笔考形式，采用无纸笔模式测查学生的核心素养，特制定本校一二年级无纸笔测试方案。不同科目，不同策略，形式灵活多样，充满了童真童趣。老师们八仙过海，各显神通，将无纸笔测试搞得有声有色，有模有样。“减负、增效、提质”是我们追求的目标，祝愿我们的孩子在无纸笔测试的沃土上，遇见更好的自己！</p> <p class="ql-block"> 评委老师就绪，考生有序进场，准备考试。</p> <p class="ql-block"> 一年级的语文基础尤为重要。从学生的基础抓起，由生字的拼读、组词到课文的诵，最终到口语交际，逐步提高学生的能力，增强语文功底。我校的语文测评设置了“见字如面”“腹有诗书”“能说会道”三个关卡。更加注重趣味性、基础性和整合性，在全面评价学生语文素养的同时促进了学生对经典的传承，体现了语文学科的人文性和实用性。</p> <p class="ql-block"> 数学测评设置了“分毫不差”“得心应手”“迎刃而解”三个关卡。每个关卡活动都使学生置身真实情景任务挑战中，考查学生知识水平，更让学生在游戏活动中获得大量直接经验，增长探索求知的欲望。</p> <p class="ql-block"> 以丰富的英语学科活动，创多彩的英语文化氛围！丰富的校园文化生活，丰盈了学生们的心灵。英语学习不只局限于课本上的知识学习，还可以让学生在丰富多彩的活动中体验学习的乐趣！💕 </p><p class="ql-block">We are happy every day👏</p><p class="ql-block">Come on！💛🧡❤️</p> <p class="ql-block"> 让我们一起欣赏一首充满趣味的英文歌曲吧！</p> <p class="ql-block"> 音乐可以留给学生足够的空间去想象美、体验美，优美的音乐能够净化学生的心灵，陶冶学生的情操。现代生物科学表明，音乐对儿童右脑开发有着重要作用。可以促进智力发育，而且使脑、手、耳协调配合。优美的音乐可以陶冶情操，对小学生性格，思维方式都有很大影响。小学阶段正是学生发育的关键时期，音乐可以丰富他们想象，带给他们乐趣，同时也有利于创造思维的培养。近代一些心理学家对世界知名科学家及诺贝尔奖获得者进行研究，得出结论：天才最大的特征不是智商，而是形象思维和创造力。</p> <p class="ql-block"> 一闪一闪小星星，挂在天空放光明。孩子们你们永远是老师心中最耀眼的那颗星。</p> <p class="ql-block"> 科学存在于生活中的每一个角落，我们提倡同学们亲自动手探究科学规律，在小实验中发现大道理。通过实验，既能满足孩子积极主动吸取知识的好奇心，又培养了孩子专注的探索精神。</p> <p class="ql-block"> 众所周知，美是有力量的，没有美育的教育也是不完整的教育。几千年前，孔子就提出「兴于诗，立于礼，成于乐」。推进学校美育工作的一直是我校的重要措施之一，在上半年，我校结合时事特点，积极开展了特色手抄报活动。培养学生发现美、表现美、鉴定美、创造美的能力，美育加入期末测试。看！孩子们用稚嫩的小手，神奇的画笔，专注地绘画手抄报。其实，手抄报很锻炼孩子的能力！如专注绘画的能力、合理设计的能力、认真书写的能力、独特的审美……</p> <p class="ql-block"> “双减”政策落地后，我校大力开展“阳光体育”运动，积极营造生机勃勃、健康向上的校园氛围，让校园成为孩子们释放天性、发展特长、茁壮成长的乐园。切实抓好大课间与体锻课，推进阳光体育活动, 确保学生每天锻炼一小时。改良大课间内容与形式，求实创新，丰富有效。根据不同年级特点合理安排场地、项目，从学生兴趣引导出发，从效果上把关，力求提高学生健康意识和养成终身体育的习惯。充分调动全体师生的体育运动积极性和主动性。</p> <p class="ql-block"> “双减”落地后，我校开展了“劳动第二课堂”，主题的劳动教育实践活动，不仅让孩子们在活动中感受了劳动的辛苦，同时也体验了劳动的乐趣。劳动课的第一特性就是实践性强。我校自实施劳动课以来，以多层次、多渠道等多种形式在学生中开展劳动教育活动，在劳动课中，充分激发学生的劳动热情，以增强学生的劳动光荣观念，提高学生的劳动技能！</p> <p class="ql-block"> 学生每挑战一关卡都是先抽题后口述，口述完毕后，测试老师直接评分，学生拿评分表进入到其他关卡挑战其他项目，依次类推。完成测试卡所有测试题后，测试结束。</p> <p class="ql-block"> 无纸笔测试是在“双减”政策下的一项新的举措，减轻了小学生的课业和考试负担，全面落实新课程考试评价改革，推进学生综合素养的提高，是培养核心素养的全面体现，在今后的低年级无纸笔测试中，我校将会继续创新，让学生在趣考中收获知识，快乐成长！</p>