<p class="ql-block"> 为贯彻落实“双减”和“五项管理”要求，促进学生全面发展，提升学生学科核心素养，改革考试评价机制，渊泉第二小学6月30日至7月1日开展了为期一天半的一二年级期末无纸化综合素养测评活动。本次测评通过闯关、盖章等趣味方式，让传统的知识检测变成了让学生快乐参与的综合素养展示。</p> <p class="ql-block"> 看，一二年级学生的“乐考语文”闯关游戏开始啦！在语文闯关中，共设计了六个模块：词语闯关、古诗闯关、诵读积累、学以致用、口语交际和看图说话。孩子们从老师制作的闯关题卡中随机选取一道或者几道进行简要回答，闯关者一个个准确背诵、吐字清晰、声音响亮，自信大方，有的甚至配上了适当的表情和动作，一个个“优”“一级棒”印章熠熠生辉！</p> <p class="ql-block"> 新课程标准指出，数学课程评价既要关注学生学习的结果，也要关注学习的过程。基于这个要求，数学乐考分为“基本能力”“空间观念”“数学思维”“实践操作能力”“解题策略”五个模块。孩子们在动手操作中、实践体验中开启了一场有趣的数学之旅。</p> <p class="ql-block"> 习惯起步，成就精彩。为从小为孩子们树立良好的生活习惯，行为习惯，学习习惯。本次测评活动还进行了班级习惯风采展示，通过评委现场打分观摩，课桌舞、课堂习惯、生活技能、勤俭节约等内容异彩纷呈。</p> <p class="ql-block"> 本次“乐考”，全面展示了孩子们的综合能力和素养，真正做到了让孩子们在快乐中学习，在实践中成长，每个孩子都在参与各种活动的过程中完成了对学习成果的验收。“乐考”已经在孩子们的欢声笑语中落下帷幕，这一项项有趣的检测，一个个醒目的盖章，一张张灿烂的笑脸，让我们看到了“双减”政策下孩子们核心素养的全面提升。</p>