<p class="ql-block">“双减”减的是一切不必要的负担和不必要的形式主义，并不是要降低教 育教学要求，不能在减掉负担的同时也减掉质量标准。我园全体教师及家长积极参与了此次“双减”政策下对家园合作的校外培训会。</p> <p class="ql-block">“双减”其实是要求学校提高治理水平，教师提高专业能力，家校合作密切配合。其实质还是考验学校的治理能力、考验教师的教学能力、考验学生的自主管理能力、考验着“家校共育”的效果。</p> 我园教师培训照片 培训笔记 <p class="ql-block">双减”政策一出引起全社会的反响，然而“几家欢喜几家愁”，作业量减少、作业布置科学化学生们欢喜。对校外培训机构的严格要求，很多机构纷纷解散，老板们哀愁。延长课外辅导时间，对于本就工作量不小的老师来说有苦不能说......各地方为落实双减有不同的举措，“双减”根本目的是为了减轻学生负担，让学生能够在快乐的环境中习得各项技能、能力，同时减轻家长焦虑，为家庭减少不必要的培训开支。</p> <p class="ql-block">在与家长的沟通中，发现家长了解新的教育观念，知道越小的孩子越应该注重学习的过程，减少对学习结果关注，然而受到各种培训机构及家长们之间攀比造成的焦虑，家长们跟风报各种辅导班，生怕孩子“输在起跑线上”，无论老师如何沟通，家长表面认可教师的想法最终还是选择坚持自己的做法。站在幼儿的角度理解他们，为幼儿提供他们喜欢的活动！园内活动提质增效，家园合作共力“双减”！</p>