<p class="ql-block ql-indent-1">《指南》指出幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">亲近自然、探究自然是每个孩子的天性，保护孩子的好奇心是教师的本职。当老师发现孩子的兴趣点时，如何激发孩子的好奇心和探究欲望是每一个老师值得思考的问题，孩子们的科学探究就应从身边的事物开始。让他们感到科学并不遥远，科学就在身边。而课程就来自于这点滴思考之后。</p> 课程缘起 <p class="ql-block ql-indent-1">在一次午后散步时，孩子们在教室后面的花坛里、地上、树杆上发现了小蚂蚁，他们非常新奇，全部挤在一团蹲在地上看蚂蚁。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我们一起来听听中一班的孩子都在说些什么吧～</p> <p class="ql-block ql-indent-1">👦🏻:蚂蚁有多少种？它们都生活在一起吗？</p><p class="ql-block ql-indent-1">👧🏻:蚂蚁到底喜欢吃什么呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">👦🏻:蚂蚁是怎么搬东西的呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">👧🏻:蚂蚁住哪里？</p><p class="ql-block ql-indent-1">🧒🏻：为什么蚂蚁这么小却可以搬很重的东西？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">带着一系列问题，我们开始了寻找蚂蚁之旅……</p> 课程目标 <p class="ql-block ql-indent-1">1.认知：尝试运用各种感官，了解蚂蚁的外形特征、结构及生活习性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.能力：学会观察、记录、查阅资料等方式探索关于蚂蚁的种类和分工、信息传递等知识。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.情感：体验蚂蚁与人类的关系，激发探索兴趣，主动亲近小动物，关爱小动物的情感。</p> 课程脉络 寻蚂蚁 逗蚂蚁 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们三五成群的开始寻找蚂蚁，着急的等待着小蚂蚁的出现。功夫不负有心人，小蚂蚁终于出现了孩子们兴奋无比。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一些孩子就地取材，用树叶、草、果子逗起了蚂蚁。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">也有一些孩子突发奇想，用平时玩的子弹头将蚂蚁装入其中。“哈哈，这样我就不怕你咬我了”浩宇开心的说。</p> 科学认知 <p class="ql-block" style="text-align:center;">一、蚂蚁的身体结构</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过观察，我们了解蚂蚁的外形特征，蚂蚁的身体分为：触角，头，胸，腹，足……触角就像两根小天线，用来和好朋友传递消息，有的蚂蚁受到攻击后也是要咬人的。有的蚂蚁还可以被做成药丸，有治病的作用。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">二、蚂蚁的种类</p> <p class="ql-block ql-indent-1">关于蚂蚁的探究，孩子们的问题还在不断冒泡——</p> <p class="ql-block ql-indent-1">👦🏻：蚂蚁有多少种？它们都生活在一起吗？</p><p class="ql-block ql-indent-1">👦🏻：蚂蚁是怎么搬东西的呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">👧🏻：蚂蚁住哪里？</p><p class="ql-block ql-indent-1">🧒🏻：为什么蚂蚁这么小却可以搬很重的东西？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过学习讨论，我们知道了:蚂蚁的种类有600多种，不同的蚂蚁负责不同的任务，蚂蚁的力量很大，可以举起是自己体重100倍的物体。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">三、蚂蚁的分工</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在蚂蚁的社会中，蚂蚁不能单独生存，而必须作为蚁群的一分子，从事特定的分工，与其他蚂蚁紧密合作，共同维持蚁巢的正常运转。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在一个蚁群中，蚁后专职负责繁衍后代；工蚁专门负责觅食、育幼、筑巢、防御等工作。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">三、蚂蚁喜欢吃什么</p> <p class="ql-block ql-indent-1">浩天：蚂蚁喜欢吃饼干，因为我们就喜欢吃饼干。</p><p class="ql-block ql-indent-1">子芃：不对不对，我觉得蚂蚁喜欢吃水果。</p><p class="ql-block ql-indent-1">悦悦：我认为蚂蚁喜欢吃面条，哈哈哈哈哈哈😁</p> <p class="ql-block ql-indent-1">于是孩子们给蚂蚁准备了丰盛的食物:米饼、开心果、巧克力、旺旺仙贝、豌豆、糖果等。</p><p class="ql-block ql-indent-1">瞧，孩子们观察得多仔细呀！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">经过我们的观察发现，蚂蚁最喜欢吃甜的东西。</p> 美术认知 <p class="ql-block ql-indent-1">在美工区，孩子们纷纷用粘土制作自己喜爱的小蚂蚁🐜。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">看，孩子们做的可认真了！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">笑笑说：“我做的是超大只的“蚁后”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">瑶瑶说：“我这只是坐着的。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">子骞说：“我做的是一只背着草莓的🐜。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">蚂蚁王国集结ing……</p> 语言认知 <p class="ql-block ql-indent-1">我们一起找来了关于蚂蚁的绘本书籍《西瓜和蚂蚁》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">🍉很大，🐜很小，它们会怎么做呢？ 小蚂蚁们是怎么搬西瓜的呢？它把西瓜🍉运去了哪里？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在绘本《蚂蚁和西瓜》中，一块大西瓜、一群小蚂蚁，对比强烈，故事简单而有趣。孩子们沉浸在这种简单的快乐中，同时，也被蚂蚁们的勤劳、乐天、聪明和团结合作的精神而感染。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们的新想法：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.我也要像蚂蚁学习，遇到困难时不能放弃。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.蚂蚁们很团结，能够互相帮助，我也会和小朋友们互相帮助。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.这么大的西瓜居然可以被小蚂蚁搬动，真的太厉害了。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">延伸活动一:绘制蚂蚁隧道</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过绘本阅读我们知道蚂蚁把剩下的食物都搬到了自己的洞穴里，那它们的洞穴到底是什么样的呢？和我们书里看到的会是一样吗？孩子们激动不已，脑洞大开忙着绘制隧道图。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">延伸活动二:趣味搭建</p> <p class="ql-block ql-indent-1">区域游戏中，浩天、孟宸、宣如、郑潇、仕杰几位孩子突发奇想，利用积木搭起了蚂蚁隧道……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">经过一次又一次的改良～噔噔～蚂蚁隧道终于搭建完毕。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">藏在细节里的小心机➡️孩子们给蚁后的房间里搭建了床、沙发、储藏柜……柜子里还藏着蘑菇、草莓、糖果……这些美味的食物呢！</p> 体育认知 <p class="ql-block ql-indent-1">关于《蚂蚁和西瓜》我们还有好多好玩的游戏，你瞧，我们的体育活动开展“蚂蚁🐜运粮”体验蚂蚁小小的身躯蕴含大大的力量💪在好玩的游戏中，我们学会了小蚂蚁勇敢、坚强、合作、分享的品质。</p> 音乐认知 <p class="ql-block" style="text-align:center;">小蚂蚁避雨</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“两只小蚂蚁正在搬东西～沙沙沙沙沙沙沙～突然天空下起了雨～下起了雨”孩子们的歌声好听极了！</p> 课程总结 <p class="ql-block ql-indent-1">小小的蚂蚁，大大的世界。“ 嘿，蚂蚁”是基于幼儿对蚂蚁的兴趣，从语言、科学、美术、体育等多个领域，将孩子抛出的问题渗透在幼儿的在园活动、主题活动和日常生活等各类活动中，孩子们在观察、探索、感知、想象中成长，我们的研究还在继续，期待孩子们发现更多的精彩......</p>