共研新课标，赋能新课堂 ——记辽源市第一实验小学校音乐教研组学习2022年艺术课程标准

徐明惠

2022年4月教育部召开了新闻发布会，对最新修改的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》有关情况做了说明，并于2022年秋季学期开始实行。 新课标一经发布，辽源市第一实验小学校丁铁环校长便召开了各教研组长会议，对新课标的落实与实施进行整体部署。 音乐教研组全体教师依据学校的整体安排，通过自学和集中学习等多种方式进一步深入学习新课标。 2022年5月15日，我们参加了吉林省教育厅教学研究室举办的2022年义务教育阶段网络云教研活动。 2022年5月26日，我们还参加了东师教师教育论坛“义务教育课程标准（2022年版）大家谈”线上讲座。 各位专家深入阐释了面向四省九市的音乐教师征集的八十余个问题，范围涉及课标修订、教材编写、课程实施、艺术师资、课程与教学评价、农村艺术教育等方面。 刘沛教授主要回应了课标修订的相关问题，对课标修订过程进行回顾，对比2022版课标与2010版课标的变化，深入浅出地分析了如何在教学中充分发挥音乐课程的育人价值。余丹红教授解释了教材编写与使用方面的问题，她指出要根据新课程推行新教材并组织专场学习，教师要围绕基本理念指导乐器演奏，要熟知大单元教学对教师提出新的要求。杜宏斌教研员深入讲解课程实施的相关问题：在学段衔接中教师要明确学业要求体现学段的差异性，进行课时安排时要通过结构化逻辑整合教学任务。在课程综合方面，他强调艺术综合不等于综合艺术，而是综合学生生活以及其他学科等。罗绮老师着重分析了新课标颁布以后的教学实施、教学评价等问题。他重点阐释了在新课标指导下教师如何设置教学目标，如何在具体教学中体现核心素养，如何将大单元落实在课堂教学中等核心问题。在农村艺术教育问题方面，罗绮老师指出农村艺术教育关键在乡村领导、教师对音乐学科的认识。尹爱青教授主要从教学评价如何促进教和学的角度，通过解读新课标中相关内容，强调教师转变观念是践行课程改革理念的关键一步。佟贺副教授就师范生培养问题和音乐学科与其他学科的融合等问题与其他教师进行了交流。 这次网络学习为我们一线教师落实课程标准理念，深入开展音乐课程教学和研究工作带来了专业的指导与引领。 分管音乐学科的杨红冬主任带领音乐组学习艺术课标，和大家一起交流课程标准的相关内容，针对新课标内容的学习提供了细心的指导。 新课标学习落脚点在结合音乐课堂实践，组内教师在研读课标的同时，依据要求在常规教学中规范落实。 随着艺术教育越发受到重视的现在，想要通过校内艺术教育提升学生的艺术素养，离不开学校、教师以及学生的多方努力。相信有了新课标的指引，学生们能够接受到更加专业的艺术教育，提高自身的审美素质和艺术素养，为我国艺术教育发展书写崭新的篇章。