<p class="ql-block">游戏名称：涂鸦区</p><p class="ql-block">幼儿班级：中三班</p><p class="ql-block">幼儿姓名：段思涵（嘟嘟）张天瑜（乐宝）</p><p class="ql-block">游戏时间：2022年6月30日</p><p class="ql-block"> 在嬉园涂鸦区嘟嘟发现在一个白板上发现了一个虫子，这个虫子有什么不一般呢？</p><p class="ql-block">它刚好在工匠么敲钉白板落户到里面，嘟嘟发现这个虫子的不一般后就有了以下的对话</p><p class="ql-block">师：嘟嘟你发现了什么？</p><p class="ql-block">嘟：本来这个虫子就在里面爬呢，乐宝看见了就把它按住，然后就变成这样了。</p><p class="ql-block">嘟：王老师这个怎么给变颜色了？变成黑色了？</p><p class="ql-block">师：那你觉得是什么原因呢？</p><p class="ql-block"> 嘟嘟看着眼前的虫子陷入了沉思，我们两个人一问一答研究着眼前的这个小生物。</p> <p class="ql-block"> 嘟嘟认为虫子是死掉了，所以才变了颜色，在相信儿童的同时我也对嘟嘟提出了质疑：“户外我们也经常见到一些死掉的虫子，但是它们都维持这生前的模样，但是这个虫子出现了颜色的变化，秘密是什么呢？”嘟嘟又一次开始思考。</p><p class="ql-block"> 为破解虫子的秘密，我们联想到人类，推己及人，嘟嘟也思考出来，动物生存也需要一些必备的营养物质，这些物质在它死掉不久还会残存在它的体内。乐宝对这个话题产生了兴趣，主动加入了我们的谈话之旅，同时也提出动物也是有骨头的，和人是极为相似的。</p> <p class="ql-block"> 在感受到生命的相似时两位小朋友内心对白板的小虫子的同情心不断燃起，两个小朋友想要拯救小虫子，还提出想要把白板打开把小虫子放生。</p> <p class="ql-block">教师反思：</p><p class="ql-block">1、《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域中明确指出幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习态度和能力。这次的活动中乐宝和嘟嘟对自然界昆虫的世界产生了浓厚的兴趣，有趣的虫子引发了孩子的好奇心,激发了孩子探索的欲望，幼儿在一言一眼的交流着，在其中探索着昆虫的新秘密，也感悟着生命的真谛。</p><p class="ql-block">2、我带领幼儿在大自然中学习试衣间十分有趣的事情，幼儿有着与生俱来的与大自然的亲近感这样的活动会让他们很开心很活跃，对他们来说也是一种享受，作为成人要在支持幼儿尽情享受这份快乐的同时获得有意义的经验，要实现这一目标，最关键的是我们成人要做先行的研究者带着幼儿进行探究之前进行考察、不仅保证了幼儿探究的目的性，提高幼儿户外探究的效果，帮助幼儿建立良好的环境意识，感知人类对于动植物的依存关系，建立热爱大自然的情感，懂得尊重和珍惜生命。</p>