成长无纸笔,闯关趣无穷——高新区第二小学一二年级无纸笔测试活动纪实

高新区第二小学

<p class="ql-block">  为落实中央“五育并举”教育方针和“双减”政策,让期末测评更符合低段学生的年龄特点和心理需求,促进学生身心健康发展,让测试形式多样化、评价方式多元化、学生心理健康化,7月1日上午,高新区第二小学一二年级举行了一场无纸笔测试活动。测试别开生面,学生收获满满。</p><p class="ql-block"> 此次活动由王艳青副校长任组长,刘红霞主任任副组长,教导处承办,全校教师分工协作、密切配合。测试对象为一、二年级全体学生。教导处于一星期前就开始筹划无纸笔测试方案。王艳青亲自召开了一、二年级无纸笔测试考务会,前期的细致准备为此次活动的顺利开展奠定了坚实的基础。</p> <p class="ql-block">  本次无纸笔测试是以"闯关"的形式来检验孩子们在一学期当中对语文、数学基础知识、基本技能的掌握情况。语文篇——“语”众不同  “胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华”,本次一年级的“六关:语文:第一关字词创关;第二关,古诗创关;第三关口语交际。</p><p class="ql-block"> 数学篇:第一关口头计算,第二关数学思考,第三关解决问题关,每位孩子领到一张测评单,根据测评单上的项目参加闯关,各关卡“考官”会根据孩子们的完成情况,在测评单上帮孩子们点亮小星星⭐️。</p> <p class="ql-block">  在测试中,老师亲切的话语、温柔的提醒,让每个孩子充满了兴趣。他们动动手、动动脑、认一认、讲一讲,孩子们自信、大胆、阳光,表现十分精彩。他们思路清晰、见解独到,语言表达清楚流利,充分展示了自己的能力,让我们看到了纸笔检测看不到的精彩!</p> <p class="ql-block">  二年级的“无纸笔测试”分为六关:语文:第一关字词创关;第二关,诗词创关;第三关 口语交际,数学:口头计算,数学思考,解决问题关。</p> <p class="ql-block">  测评中,一、二年级孩子们热情高涨,勇敢闯关。丰富有趣的游戏形式激发了孩子们浓厚的兴趣,天真可爱的脸庞上洋溢着自信与快乐。</p> <p class="ql-block">  数学的闯关就更难不倒他们了,在口算题里面任选十道,小朋友们没有一个人出错。看!孩子们正在和那一串串数字斗智斗勇,攻破一道道难题,在挑战中收获喜悦,增强自信!</p> <p class="ql-block">  一张张稚嫩的小脸上绽放着灿烂的笑靥,整齐的队列、阳光的笑脸、自信的眼神。</p> <p class="ql-block">  孩子们不断为自己得到的智慧星欢呼雀跃。他们不仅收获了知识、尝试了探究,更重要的是体验了成功的喜悦!</p> <p class="ql-block">  教育恒于心智,生命美在内外,此次闯关,孩子们既紧张又兴奋。每通过一关后,老师都会在通关卡上画上智慧星。在闯关畅游的过程中,孩子们真切体会到了“ 玩中学、学中思、思中用”。他们用自信、智慧、认真跨越了一个又一个关口,收获着辛苦付出带来的喜悦。可爱的脸庞,自信的笑容,昂扬的精神,他们在快乐的游戏中,展现了自我,增强了自信</p><p class="ql-block"> 此次无纸笔测试活动既让学生享受了“头脑风暴”,又让更多的学生获得了学习的成功感。这种评价方式,也更全面、更客观地展示出孩子在一学期内的进步与成长,减轻了学生的学习负担和精神压力,更有益于孩子的身心发展,真正做到减负不减质,减负不减责。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">编辑:樊卫青 审稿:王艳青 刘红霞 图片:由一二年级语文数学老师老师提供。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">滨州高新区第二小学学校育人理念校训是:化育生命 启迪智慧</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">校风是:心拥阳光 乐享成长</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">教风是:爱润童真 赏悦个性</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">学风是:乐学乐思 美言美行</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">校文化:立德树人,发展班级个性,发展学生多彩人生。</span></p>

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