<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">游戏是儿童自由的学习</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">学习是幼儿自在的游戏</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">所以，在孩子的游戏里</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">老师要成为一名追随者和发现者</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">能看见孩子的游戏</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">要有读懂孩子的能力</span></p> <p class="ql-block"> 为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，坚持 “以幼儿为本”、“幼儿园以游戏为基本活动”的教育理念，充分发挥游戏促进幼儿发展的独特价值，提升教师观察和解读幼儿的专业能力，帮助教师在读懂幼儿的基础上更好地回应、支持并推进幼儿自主游戏，引发幼儿的深度学习，促进幼儿健康快乐成长。2022年6月30日上午，平罗县陶乐幼儿园开展了“走进幼儿游戏，分享精彩故事”自主游戏故事分享。</p> 故事分享 <p class="ql-block"> 教师们结合视频、图片等素材，根据游戏观察时的落脚点和出发点，以故事的形式，生动形象地描绘出孩子们在游戏中专注、投入的样子，从不同的角度阐述了幼儿在游戏中的各项发展， 展现出了教师的观察、识别以及回应的过程，充分展现了教师对幼儿游戏活动的认识和思考。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">小班游戏故事：《造桥计划》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">教师：马燕</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">小班游戏故事：《引水记》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">教师：锁芳</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">小班游戏故事：《小小建筑师》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">教师：郭婷玮</b></p> <p class="ql-block"> 游戏是儿童的天性，是儿童特有的学习方式。幼儿园游戏故事课程的开展，是让教师们通过观察发现游戏中不一样的儿童。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">小班游戏故事：《小积木大乐趣》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">教师：张珊珊</b></p> <p class="ql-block"> 幼儿亲历、体验、探索的过程是他们学习的过程，真实的问题情境正是触发他们自主学习的最佳契机，每次不同的成就感让幼儿对游戏的探索兴趣越发浓厚，也激励他们不断自主探究、深入学习。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">中班游戏故事：《小鸭游泳》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">教师：马文楠</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">大班游戏故事：《引水记》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">教师：徐茜</b></p> 交流研讨 <p class="ql-block"> 教师们结合案例进行交流研讨，大家围绕案例中的观察要点是否适宜、实录是否体现观察要点、分析与思考是否体现教师的专业观点以及是否支持幼儿的后续发展进行了深入思考、交流。</p> <p class="ql-block"> 游戏故事不仅能帮助教师更好更全面地了解孩子，也能帮助教师记录自己的成长轨迹，提高教师游戏观察能力，推动幼儿自主游戏的自然发展。我们将继续保持这份游戏的热情，真正让游戏融入到幼儿的一日活动中，让孩子们达到在“玩中学，学中玩”，真正让游戏点亮孩子快乐的童年！期待孩子们能够给我们带来更多的“哇”时刻，更加期待老师们能够用自己善于“发现”的慧眼去挖掘出孩子们精彩的一幕。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">走进孩子的游戏</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">走近游戏的孩子</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">读懂孩子的行为</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">支持孩子的成长</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">从看见到看懂</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">我们一步一个脚印稳步前行</span></p>