“幼小衔接我们在行动”——羊庄镇中心幼儿园南园幼小衔接系列活动

小芳

时间时间像飞鸟,滴答滴答向前跑。六月伴随着栀子花的香味，悄然而至，大班孩子们也进入了，毕业倒计时......向往的小学生活如期而至，亦是未知的前方，亦是美好的未来。 人生百年，立于幼学。从幼儿园到小学，是孩子人生中第一个转折点。3——6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要时期，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。 幼小衔接，是什么 　　幼小衔接指的是学前教育与小学教育两个教育阶段的过渡与衔接过程。处于幼儿园与小学阶段的幼儿，其身心发展特征不尽相同，因此从幼儿园进入小学，是幼儿成长过程中的一个重要的转折点。 解决好学前教育与小学教育的过渡和衔接问题，对于促进幼儿的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。 幼小衔接，接什么 教育部去年颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》中，明确指出主要是以下四大方面：一是身心准备。如：向往入学，有良好的情绪，喜欢运动等。二是生活准备。养成良好的生活习惯，生活自理，参与劳动，增强安全防护能力等。三是社会准备。会交往合作，诚实守规，有任务意识等。四是学习准备。好奇好问，有好的学习习惯，学习兴趣浓厚，有一定的学习能力等。 幼小衔接我们这样做 学校的准备双向联动，深度融合——邀请洪村小学优秀教师走进大班，与孩子进行零距离交流，深度了解小学！ 双向联动，联合教研——给老师们解疑答惑，助推孩子们顺利走进小学，健康成长。 孩子的准备一、身心准备：向往入学，有良好的情绪，喜欢运动马上就要升小学了，孩子们对此会知道多少呢？看看孩子们的调查表吧！ 小学有许多不一样的活动室，很是有趣～～ 小学的教室和幼儿园的不一样，坐下来感受一下！ 最后，老师向我们介绍关于小学的教育文化！ 参观之后，孩子们又记录了自己眼中的小学的样子！ 适当增加运动量和运动强度，提升动作协调能力，增强体质！ 二、生活准备：养成良好的生活习惯，生活自理，参与劳动，增强安全防护能力 午餐时，自主取餐… 起床后，自己整理被子，养成良好的生活自理习惯 学习整理自己的书包🎒 培养良好的劳动习惯，自己洗杯子，洗手巾 饭后主动值日，打扫卫生…… 每一次安全教育，都是为孩子们穿一层安全护甲，学会保护自己生命安全！ 三、社会准备：会交往合作，诚实守规，有任务意识 学习理解时间长短，合理规划课间生活 用不同材料搭建《我的小学》，提升合作意识，学会交往，获得成就感！ 激发幼儿热爱集体的归属感！ 四、学习准备：好奇好问，有好的学习习惯，学习兴趣浓厚，有一定的学习能力等。 练习坐姿认真听讲，学习不打断别人举手回答问题，养成良好的学习习惯… 学习正确的握笔方式，进行控笔练字…… 学习书写自己的名字，为上小学打下基础～～ 尝试规划自己的暑假，引导孩子有计划地做事 通过区域活动、小游戏训练孩子们的专注力和独立思考的能力 家长的准备对于幼小衔接，有以下建议：1️⃣ 家长配合幼儿园调整作息时间，提醒孩子早睡早起、按时入园；同时以身作则，以规律作息的习惯影响孩子。2️⃣ 引导孩子养成爱护眼睛的习惯，不在光线过强或过暗的环境中读写画；连续使用电脑、手机等电子产品的时间不超过15分钟。3️⃣ 提供存放孩子个人物品的设施设备，引导孩子逐步学会分类整理和收纳衣物、图书、玩具、学习用品等。4️⃣ 通过多种方式，引导孩子在日常生活感受时间，养成守时、不拖沓的好习惯。5️⃣ 鼓励孩子参与力所能及的家务劳动，培养孩子的自理能力，如：摆放碗筷、餐后整理餐桌、洗碗、扫地、扔垃圾等，并指导他们学习正确的方法。 “衔”有温，“接”有度当小学的画卷在大班孩子面前徐徐展开我们希望通过幼小衔接一系列活动能让幼儿有更多的底气面对小学生活，迎接新的挑战 编辑：颜妨妨审核：孙友媛