课后服务助“双减”，特色社团提素养——琼海中学附属小学特色社团考核工作纪实

哆啦A梦～慧

为全面落实“双减”政策，丰富学生的校园文化生活，进一步提升学校课后服务质量，规范课后服务社团活动，打造社团活动品牌特色，加强学校特色文化建设，提升学校办学品质，根据工作计划安排，6月8日开始进行为期三周的社团考核，潘超群校长组织考核小组顺利完成了对我校特色课后服务社团的期末考核展示活动。 　　考核组依照学校的考评细则认真对社团活动进行考评，全程观摩社团展示活动，通过观看社团展示，查看学生作品等方式进行评价，客观、公平、公正地进行打分，对社团指导老师一学期以来的辛勤付出给予了充分的肯定。从学生们的展演中，评委们看到了他们脸上流露出的自信和快乐。 音乐社团 　　本学期末对音乐社团进行为期三天的考核，包含声乐、器乐、舞蹈等16个社团，考核内容包含考勤情况、学生精神面貌、基本功、作品展示。 　　声乐社团是为了给学生提供⼴阔的平台来展⽰⾃⼰，以⾳乐表演和艺术交流为形式，提⾼学⽣的⾳乐表现⼒和鉴赏能⼒，使学⽣了解⾳乐、热爱⾳乐，进⽽热爱⽣活。 　　器乐类老师能够根据学生实际情况制定详实可行的教学计划，精选授课内容，以培养学生学习兴趣为主，立足课堂，加强练习，提高学生弹奏能力、审美能力和音乐素养。 　　舞蹈社团，以舞蹈为龙头，以学生“快乐学习，健康成长”为宗旨，带动各项艺术门类的齐头并进，共同发展，给孩子搭建施展才能的舞台，培养学生体验美、欣赏美、创造美的能力，提升我校艺术教育水平。 体育社团 　　本学期末对体育社团进行为期三天的考核，包含篮球、排球、足球、田径等10个社团，考核内容包含考勤情况、学生精神面貌、技能展示、对抗展示。 　　体育社团主要以丰富学生的课余文化生活，陶冶学生的情操，发展学生的个性特长为主，去营造独具特色的校园文化活动氛围，完善学生的健康人格，提高学生的综合素质，从而培养学生自我参与、自我管理、自我完善、自我创新等各方面的综合能力，进而达到“育德、启智、建体、树人”的目的。 美术社团 　　本学期末对美术社团进行为期三天的考核，包含书法、绘画、手工等16个社团，考核内容包含考勤情况、学生精神面貌、平时作业、作品展示。 　　书法社团指导学生的正确坐姿执笔姿势的基础上着重指导学生写好汉字的基本笔画，掌握汉字的间架结构，感受汉字的形体美。 　　绘画给学生自己充分展示的舞台，培养绘画兴趣爱好和创作积极性，提高同学们的审美能力，陶冶情操，丰富学生校园业余生活，使同学们更好地热爱生活，感受生活，发现生活之美，享受生活，享受艺术人生，展示学生自强不息、积极向上的精神风貌和学的艺术特色。 　　手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力，发挥学生的特长，增强学生的创新意识，拓展学生的创造能力，丰富学生的活动。 科技社团 　　本学期末对科技社团进行为期三天的考核，包含创客、编程等6个社团，考核内容包含考勤情况、学生精神面貌、模型搭建、实操效果。 　　编程社团开设，让对编程感兴趣的学生学习更深层次的知识，培养学生良好的思维习惯。鼓励学生利用编程知识解决日常生活和学习中遇到的问题，提高学生综合素质和水平，帮助学生提高数学思维，促进学科融合发展。 　　创客以积⽊为载体，让学⽣趣味盎然地学习构建空间、建筑、交通⼯具、机械⼯程、机器⼈等，并运⽤数学与物理以及科学探索等知识和教学⽅法，培养学⽣观察与认知、肢体协调、逻辑思维、空间思维、归纳、分析、演绎计算、想象创造、团队协作等综合能⼒。 总结会 　　2022年6月30日，冯琴副校长对本次考核进行总结，指出我们学校特色社团形式多元，富有特色，真正在为学生搭建了广阔的平台，提升学生的综合素养。本次考核是我校特色社团成长的必经之路，感谢老师们的全力配合和艰辛付出，我们收获的是学生的进步，锻炼的却是自己的能力，社团的成长也在见证我们的成长。 　　为期三周的特色社团考核活动圆满结束，但这又是一个崭新的开始。我校全体综合科老师也将以此次考核活动为契机，发扬优点，找出不足，调整教学策略，提升教学效益，真正落实“双减”政策，让多姿多彩的社团课丰富孩子们宝贵的童年时光。 图片：考核小组撰稿：柏慧吴蓉蓉编排：柏慧 审核：冯琴 琼海中学附属小学2022年7月2日