跟着芳草老师，学习析联对句 (三)

弦思

话题主持芳草老师提议，先析联后对句，其目的在于通过析联提高意境概念，改善对词不对意的现象。参与者普遍认为，通过析联，对句更认真，对句质量亦是有了明显提升。本人经过一段时间的析联，深深感到：析联的确有助于领会出句的时间与地点，出句的思路与意图，出句的修辞手法、词性、主谓宾等。只有弄清楚了这些，才能更好地组织对句，对句过关的可能性才会更大。 6月16日 上联：芳心寂寂因春老（芳草） 下联：幽梦连连缘夜长（弦思）✔自析：芳心寂寞，是因为春天已老。有忧伤的情调。忧愁且隐约的梦境连绵不断，是由于夜太长，睡的太多。老人们常说“愁人觉多”。✔注：篇中的 ✔ 为芳草老师的点评。芳草老师对所有参与者对句的总评摘要本次对句的主要问题：词性错误。出句因是介词因为的意思，出句属于隐藏主语(我)的前果后因倒装句，出句句意是因为春天老所以(我)芳心才会寂寂。主语错误。出句属于隐藏主语我，对句还是应当以隐藏主语我对句。 6月18日 上联：无计留春时问酒（芳草） 下联：有声迎夏总呼荷（弦思）✔自析：隐藏主语联。出句：春天即将逝去，作者没有办法将春留住，只好时常问酒，借酒来消除惜春的情绪。对句：既然留不住春天，那只好迎接夏天了。于是，作者用他的歌声、诗声等，一起来欢迎夏天，所有的声音全都在呼唤荷花，因为荷花是夏天的象征。✔ 上联：无计留春时问酒（芳草）下联：只能抚景好成诗（弦思）芳草：只能对无计词性还可斟酌一下修改：上联：无计留春时问酒（芳草） 下联：有机抚景好成诗（弦思）✔自析：春天即将逝去，没有办法将春留住，只好时常问酒；转念一想，虽然留不住春天，但还有机会，浏览最后的春景，把美景变成可以收藏的诗句。抚景~览景，对景。✔ 芳草老师对所有参与者对句的总评摘要出句隐藏了主人公我。讲述的是我于暮春时节眼巴巴的看着“花谢残红无计挽，借酒浇愁愁更愁”的场面。此出句属于隐藏主语的情感联。跟之前的隐藏主语句式不同。此对更适合流水对。顺延问酒后的画面补充。 6月21日 上联：夹岸芦花翩若雪（芳草） 下联：浮水枫叶荡如舟（弦思）✔自析：秋景联。两岸的芦花盛开，就像翩翩起舞的雪花。枫叶飘落到水面，浮在水面上飘飘荡荡，像一条扁舟，有“一叶扁舟”的意境。✔ 上联：夹岸芦花翩若雪（芳草）下联：半山枫叶艳如霞（弦思）自析：秋景联。芦花盛开，翩若雪花的季节是秋季。地点：湖水边，开满了白如雪的芦花，近处还有山，山环水抱，就像浙江德清下渚湖。湖两岸的芦花盛开，就像翩翩起舞的雪花。近处的半面山峦，盛开着枫叶，像霞一样艳丽。雪和霞，比喻。芳草：半山对夹岸(动宾)欠妥。出句属于芦花夹岸的倒装句。出句中芦花是主语，芦花夹岸主谓宾、芦花翩状态、芦花若雪形象比喻。翩是同时兼顾主体跟喻体的状语。修改：上联：夹岸芦花翩若雪（芳草） 下联：连云枫叶艳如霞（弦思）✔自析：水两岸的芦花盛开，就像翩翩起舞的雪花。近处的山，盛开着枫叶，枫叶和云相连，云似乎带点枫叶的颜色，远远望去，像天边的彩霞一样艳丽。好美的秋景！✔ 芳草老师对所有参与者对句的总评摘要本次练习属于运用了比喻手法的景物联。点评时发现的主要问题：词组结构错误：夹岸是个动宾词组。很多联友用了数量词应对。在夹岸这个词组上犯错的很多。再有就是翩字没有两头兼顾。 6月23日 上联：清风翻卷寻佳句（芳草） 下联：明月临窗探玉人（弦思）✔自析：清风入室吹着书卷，像是在翻着书，寻找卷里的好句。明月光临窗户，像是在探望屋里的美貌女子。✔ 上联：清风翻卷寻佳句（芳草）下联：细雨弹琴送妙音（弦思）自析：景物联。由清风翻卷可知出句背景，室内。清风入室吹着书卷，像是在翻着书，寻找着书里好的句子。翻卷和寻佳句，拟人。细雨轻轻地敲打着窗户和窗外的花草树木，像是在弹琴，送上一曲美妙的音乐。弹琴和送妙音~拟人。芳草：卷是实，琴？弦思：老师，琴也是实呀，不是吗。像钢琴。谢谢老师指点！芳草：谁家的钢琴会让雨去敲，还能静赏妙音？此句唯一可行的是把雨声比作琴音，对应出句而言，出句实，对句比喻 错误。修改：上联：清风翻卷寻佳句（芳草） 下联：细雨敲窗送妙音（弦思）✔自析：景物联。清风入室吹着书卷，像是在翻着书，寻找着书里好的句子。细雨轻轻地敲打着窗户，像是送上一曲美妙的音乐。✔ 6月25日 上联：只期人在山中老（芳草） 下联：还望花从壁上开（弦思）✔自析：我，只期待着，隐居山林，让自己慢慢地变老。我，还希望着，（花也隐居）花在峭壁岩石缝上上开放，不要争着在热闹的花园里绽放，生怕自己落在别的花后面，更深一层的寓意，我隐居在山上，还可以赏花。只和还都是副词。✔ 上联：只期人在山中老（芳草） 下联：更喜心于世外闲（弦思）✔自析：隐藏主语。我，只是期待着，隐居山林，自己在山中慢慢地变老。我，更加喜爱，世外桃源，心悠闲自在的感觉。只~副词，期~动词；更~副词，更加；喜~动词，喜爱。✔ 芳草老师对此次对句提出的要点本次练笔属于典型的流水对，只期是明显的关联。联友们可根据转折、递进……关系把出句补充完整。 6月27日 　　上联：书山有路难登顶（芳草） 下联：知海无边可荡舟（弦思）✔自析：隐藏主语我的义理联。书山有路，但是很难登到顶部。知识的海洋无边无际，但是可以荡着小船在知识的海洋里遨游。运用了比喻。✔芳草：知海这个词组有些生僻，尽可能避免。 6月30日 上联：印月池荷多妩媚（芳草） 下联：摇风岸柳更翩跹（弦思）✔自析：出句写夏夜荷塘。月光像印在池里的荷花上，使荷花显得亮丽、娇媚动人。对句仍是夏夜，清风摇动着岸边的柳丝，柳丝随风轻快地舞动着。出、对句结尾两字，用了连绵词。✔ 上联：印月池荷多妩媚（芳草） 下联：连云山竹好苗条（弦思）✔自析：月色印在池里的荷花上，荷花显得亮丽、娇媚动人。池边的小山，长满了竹子，修长的竹子和云天相连，显得好苗条，亭亭玉立。印月/连云~动宾；池荷/山竹~偏正；多/好~副词，表示程度；妩媚/苗条~连绵词。✔ 芳草老师对所有参与者对句的总评摘要景情联，简说一下本次对句的注意点。忌隔景，出句中拥有了月，晚上。出句属于隐形主语我，对句时亦要注意按照隐形主语我来对。妩媚是个很明显的连绵词，需用连绵词应对，以求工整。 感谢芳草老师精彩出句细致入微的点评和讲解学生受益了！辛苦了！老师！图片来自于网络和芳草老师的出句 谢谢阅读！