书香沁校园 阅读润心田——六月份阅读评比活动

和睦小学

　　阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。

——习近平致信祝贺首届全民阅读大会举办

　　腹有诗书气自华，读书能积累语言，阅读是获取知识、丰富智慧、提高思想境界的最优途径。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，和睦小学从今年三月份就开展了校园阅读活动，为六月份的阅读之星评选做铺垫和准备。

营造书香环境 共建精神家园

　　每个班级都有图书柜，鼓励孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，形成自有的图书角，进行图书交流，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。营造书香环境，共建精神家园，保证每一位学生的手边时时有书可读，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。

开展读书活动 培养学生阅读兴趣

　　学校鼓励学生的通过摘抄读书笔记，语文老师每周予以检查、指导、评估，学校会在六月份开展读书笔记评比活动。每位语文老师在教给学生读书笔记方法的基础上，培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

读书活动显效果 校园书香氛围浓

　　通过坚持开展读书活动，初步培养了学生良好的阅读习惯、提升了修养，全体和睦小学学生形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。

教师经验之谈 汲取各班众长

　　杨勤老师经验分享：①持之以恒，每周星期一批改，每周不固定时间学生自行摘抄两篇读书笔记；②每周修改完后，教师要给予学生积极的评价，鼓励做得好的学生并给予奖励；③布置给学生摘抄时，要有侧重点，如关于想象方面、人物动作方面，每次布置可以根据本班上课内容来规定。

　　何梅先老师经验分享：①从上个学期就开始布置学生摘抄字典（印象深刻或喜欢的字、词就摘抄下来）规定抄写要求；②让学生阅读自己订阅的《小博士报》一边看一边圈画好词好句，方便摘抄上读书笔记；③画思维导图，遇到长篇作品，可以挑选其中一节来进行拓展（如《西游记》的“三打白骨精”故事节选）。

　　陈国瑜老师经验分享：每周都坚持摘抄读书笔记，一开始是摘抄语文书，遇到陌生的字或者词就摘抄出来，不仅可以养成预习课文的习惯，还可以为他们积累好字好词好句，在批改时给予学生积极的评价，让学生更加有兴趣的坚持读书笔记的摘抄。

　　罗盛先老师经验分享：根据本班的情况调整读书笔记摘抄的方式，利用图文并茂的方法吸引他们对于阅读时摘抄读书笔记的兴趣，给本班学生带来新的摘抄形式，更能让学生从这种方式中很好的学习和积累好词好句，并且加深知识对于他们的印象。

　　黎莹钰老师经验分享：一年级学生对于摘抄好字、好词、好句有些朦胧的印象和理解，专门给同学们讲解和示范如何摘抄后，才让学生自己摘抄；对于字，首选就是语文书上课文的生字；对于词，可以摘抄语文书上的课后练习上的词语；对于句子，让学生最好理解的就是摘抄他们自己最喜欢的句子；对于阅读感想，学生可以选择再摘抄一次上面的句子，对一年级的学生来说，鼓励和坚持是最重要的。

阅读积极分子颁奖仪式 阅读之星颁奖仪式

　　六月份的阅读之星和阅读积极分子评选已经结束，不过，和小与书相伴的人生，一定有质量，有生机；和小书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。我们行走在书香的大道上，昨天，和小从阅读中起航；今天，和小在阅读中充实；明天，和小将在阅读中圆梦。

编辑：黎莹钰

图片：谢玉兰、黎莹钰

审核：谢玉兰