争朝夕镂金石积跬步至千里——记坟坨中心校期末教学工作总结会

苏宇尘

人生在勤，不索何获？——张衡 三毛曾说：岁月极美，在于它必然的流逝。春花，秋月，夏日，冬雪。人生就像一列远去的火车，只能朝前；岁月是一场有去无回的旅行，无法重来。岁月不堪数，转眼又一冬。从三月初芽的一点新绿，到秋天的落叶凋零，再到寒风中的凭栏看落雪。时光匆匆，辗转而过，像清风吹过岁月的流苏。如水的眷恋终是阻挡不了岁月的脚步，本学期的校园生活就在紧张急促的安排布置中，戛然而止。 为了规范学校常规管理，切实提高教育教学质量，按照学期初既定目标，6月30日，坟坨中心校在王永红校长的带领下，对所属的中小学进行了教师教案和学生作业大检查，中心校俞洪宾校长和中小学的10位校长参加了此次大检查。 第一项：中心校俞洪宾校长简述本次活动流程 第二项：各校教师教案、学生作业介绍 有“案”备课求创新 我学区教师的教案都能做到教案清晰，规范认真，能有计划地根据新课程理念及学科特点和培养目标进行教学设计，教学内容丰富，教学重、难点突出，教具学具准备充分，同时又各具特色。 语数老师的教案确定的教学目标符合课标与学生实际，突出三维目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学方式，同时能按学校的常规教学要求备教，能结合教材学科的特点，精心设计好教学过程，教学方法、学习形式灵活多样，而且在课后还有教师深入的反思。真正做到了“一课一案一课一得”。 信息技术、音乐学科教案教学环节详细，教学思路清晰，体现了该课程教学的规律性，实用性！ 坟坨小学教师采取三级备课模式：1.利用寒暑假进行整本书单元集体备课。这样有利于促进教材的分析，把握教学内容，也能促进教师发挥能动作用，进行教材重组，整合教学资源，并且有利于教师对每一课时的内容安排做出及时而较周全的考虑，为教学的实施做好充分的准备，更有利于对教学内容加以全面整合，实施单元整体教学，提高教学整体效益，使课程与教学之间架起了一道桥梁。 2.手写简案和教材精细备课相结合。有了单元整体备课的基础，老师们再把上课的流程，具体实施环节写在教案本上，方便上课时随时翻阅按环节实施教学过程，但是因为语文和数学学科的重要性，好多详细、细碎的知识点都写在教案本上太繁琐，而且教师教学时不方便迅速找到重点，于是就将课文的重点语段的品析、名家名篇的体裁、作者简介、关键词句的品悟、作者的写作风格、表达的情感，以及数学上的重点题型、易错有难度题型的解题过程记录在教材上。真正做到有“案”可依，有法可循！ 二、有“业”展特色 作业展评环节，我学区各学校学生的常规作业页面整洁，书写规范，格式合理，行款整齐，美观大方。教师布置的作业科学数量，而且批改正确率高，批改符号正确，作业整体质量有了很大的提高。立足于“双减”政策的大背景下，“减轻学生过重的课业负担”成为了教育教学改革的重要内容，“五育”如何落实？作业如何更高效，也成为了我学区老师们深入研究的内容，基于学科核心素养，坚持儿童立场，老师们还设计了丰富多彩的学科特色作业。 尤其是殷陈庄小学的特色作业，将童心童趣与学科知识相融合，可谓“科学合理匠心独运”！ 下面让我们一起看一看殷陈庄小学的田倩副主任对于自己学校一、二年级特色作业的设计思路与达成目标的介绍： 在学习《认识钟表》这一单元时，一年级数学教师发现学生对于认识钟面的目标学习已经掌握，但是与生活中的实际运用缺少链接。为了帮助学生建立时间观念，设计“制作钟面”和记录“我的一天”实践作业。　孩子们和爸爸，妈妈一起观察钟表，进行创意制作，这既丰富了孩子们的学习方式，也使父母参与到孩子的学习中来，使学习变得既生动又有趣！二年级教师在寒假设计了让学生带着数学走出课堂，走进生活去理解生活中的数学，去体验数学的价值。本次作业从学生熟悉的生活入手,以春节剪纸绘画活动入手,让同学们能直观地感受和认识轴对称图形的特点。同时让学生体会关于数学的美。让每个同学都动手操作，在操作中感受图形的对称美。将观察、思考、操作有机的结合，充分感知对称图形及“对称”的概念。 三、规范管理固成绩 我学区鲁庄小学，学校管理有方，老师们教学水平高，教学成绩在我学区乃至全区一直名列前茅。 该校贲艳丽副校长为我们介绍了鲁庄小学在教师教案和学生作业管理方面的经验：为了抓实教学常规管理，夯实基础，提高学校教育教学质量，结合“双减”政策和五项管理，我校对学生作业和教师教案做出一系列改革。下面我将从学生作业和教师教案改革做出如下汇报:一、学生作业管理从细从严。1.完善作业管理制度，学校对各科作业的作业量、质量及教师批改作业均有明确要求。各科教师必须在了解学情基础上布置弹性分层次的学科作业。二、减少传统作业，创新特色学科作业，做到五育并举。1.各学科均有单元主题小报。如语文有《走进童年岁月》、《汉字真有趣》、《古诗配画》等。数学小报有《鸡兔同笼》、《加减法运算》。英语有《writing home》、《 my introduce》。劳动课有《我劳动，我快乐》等。2.将作业本改为作业纸。每天各科老师坚持让孩子们写一页作业，老师将满分规范的作业装订成册，每月进行评比并颁发奖状。3.假期拓展性作业。各学科教师对学生会有具体的要求，比如坚持每日一练（计算、书法、阅读、日记或随笔）综合实践性作业。每日教师会有温馨鼓励和一句话语，以情促坚持。二、教师教案从简从真1.教师备课前必须对照课标通读教材，必须对教参把课被正确。重点备板书，设计弹性有梯度的作业。2.教师教科书上要有详细的批注，培养学生学习整理笔记的方法。3.课后要有反思，在反思中促进步。4.要充分利用思维导图，培养学生整体思维和思考的能力，并将思维导图和美术课结合化成手抄报。不管是学生作业还是教师教案，我们都做到高标准，严要求，只有这样我们才能够将管理做到实处，提高学校的教育教学质量。 第三项：各校校长、主任检查、评选。 各校校长、主任，在俞校长的带领下细细翻阅了每本教师教案和学生作业，大家对于各校的教学常规工作这样扎实、勤勉、认真、有效都喜在心中，赞在口中。也根据教案内容和作业质量精心挑选出了部分更为突出的教师和学生予以表扬和表彰！ 之后俞校长结合本学期我学区六年级期末质量检测成绩进行教学工作总结，俞校长说：我们这一年来，大家凝心聚力，为提高我学区整体教育教学质量都在苦心划策，从教师的“教”和学生的“学”两方面不懈努力。所以与去年相比我学区的教学质量稳中有进，忙中有升。但与全区其他学区相比还是存在一定差距，今后我们更要把教学工作放在第一位，把教学质量作为学校发展的第一生命线，努力在来年更上一层楼，希望在大家的共同努力下，我学区的教学成绩能追上甚至赶超其他学区。 最后中心校王永红校长也针对本次活动做了总结：教师备课要站得高，看得远，心中有整体，下笔有细节。作业形式力求丰富多样，还要日日有检测，天天有练习，要将日常的检测落实于常规教学中，以这样的方式夯实基础，所谓“基础不牢，地动山摇，打好基础，才能建起高楼大厦。”我学期六年级期末检测成绩有所提升，但与全区的上一名相比仍有差距，我们也仍需努力认真分析不足之处，反思成绩偏低的原因，找准整改点。要利用暑假两个月的假期时间筹划好假期教师工作和学生学习工作，要加大、加强督促、检查的力度，要认真解读教体局的文件精神，将今后的工作落在实处，不可敷衍应付，还要利用假期做好各校重点管理对象的定期家访工作，合理安排好假期作业。更要努力在这两个月内实现弯道超车！奋力、奋起走稳走实教学的每一步，明年打一场更漂亮的教学前进仗！ 教学之路且远且长，教育之情且深且重！在这条路上，我们选择跑得从容，跑得主动，争分夺秒，朝夕不惰。迎风追逐梦想的心，即使有风雨阻挡，我们也决心做逆风而行的勇者，成为站在光里的英雄！