<p class="ql-block">四大部分：</p><p class="ql-block">一、幼儿园文化建设的内涵</p><p class="ql-block">二、幼儿园文化建设的意义</p><p class="ql-block">三、幼儿园文化建设的困境</p><p class="ql-block">四、幼儿园文化建设的路径</p> <p class="ql-block">一、文化建设的内涵</p> <p class="ql-block">精神文化：看团队风貌，班级主副保配合团结程度，师幼互动等</p> <p class="ql-block">二、文建意义</p><p class="ql-block">幼儿园幼儿现状：未贵先娇。</p><p class="ql-block">体能测试：开学一次，期末一次，一年四次。注重幼儿身体健康，身体是一切活动的基础。</p> <p class="ql-block">三、文化建设的困境</p><p class="ql-block">1.物质文化建设不足</p> <p class="ql-block">2、行为文化建设不足</p> <p class="ql-block">3.制度文化建设不足</p><p class="ql-block">评优评先很难数据化，有制度没执行，制度笼统等问题。</p> <p class="ql-block">4、精神文化建设不足</p><p class="ql-block">eg:广大附中：做最好的自己。清华百年校训。</p><p class="ql-block">文化宣传需沉下心来，利用大手力量，利用社区和家长资源。</p><p class="ql-block">新园可借助家长宣传，约谈等。比如家长里有做新闻类或记者的。</p> <p class="ql-block">四、文化建设的路径</p><p class="ql-block">1、幼儿园整体规划</p><p class="ql-block">园长是领头羊，是蓝图。整体规划需要根据幼儿园自身实际和自身特色，打造个人IP，本园特色。结合周边或社区资源，如靠近医药学院，可加入相关元素。</p><p class="ql-block">eg:猎德幼儿园，靠近猎德牌坊，要了解这个村的文化和历史，风格和社区搭配起来，融合当地特色，切忌表面现代化和豪华。华农幼儿园，占地面积大，可推行安吉游戏。但安吉游戏不一定适合所有园区。</p><p class="ql-block">幼儿园存在的基本问题：光有门面没有内涵。没课程、教师建设。</p><p class="ql-block">新园制度不要照搬其他园，要讨论要不断修订，修订后拟用制度（修订稿或（讨论稿）），如：**附幼（第几版）。</p> <p class="ql-block">eg:中山某园洗手间文化建设</p><p class="ql-block">注重如厕卫生和卫生习惯培养。幼儿如厕后自行用小拖把拖干净，盆分类清楚，消毒水放置设置标准水位线。水龙头加装阀门变细水，方便幼儿清洗。每周一次中大班哥哥姐姐对小班弟弟妹妹如厕帮扶。</p> <p class="ql-block">2、学习借鉴国内外优质幼儿园先进经验</p><p class="ql-block">结合地域学习他人先进理念，比如森林幼儿园等。</p><p class="ql-block">校训园训是整个文化建设的灵魂所在。</p><p class="ql-block">重点：不是改园训，不是改园服和园内装修，而是改变教师，让他们与我同舟共济。</p> <p class="ql-block">以下都是根据当地特色打造的幼儿园。</p> <p class="ql-block">园长可能存在问题：个人主义太强，缺少传承。换园长就换园训，园服，园内装修等。清华百年校训，校训是灵魂所在，传承的根所在，不因校长的改变而改变。</p><p class="ql-block">没有前人栽树哪来后人乘凉。</p> <p class="ql-block">3、处理好与时俱进和弘扬传统文化的关系</p><p class="ql-block">如今手机文化流行传承文化没落。孩子不知农村祠堂文化，传统文化难以走远，易被其他文化拐跑。应结合当地的文化，加强传统文化的传承性。</p><p class="ql-block">园长应具备政治敏感性，加强党团建设。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">4、以人为本</p><p class="ql-block">了解老师的需求，倾听老师和幼儿的心声。看到每个人的闪光点，寻找文化理念，不吝啬公章，多设奖励名目。如：仪容仪表、最受欢迎等等。行政保洁，厨师应都有份。可举办幼儿感谢厨师、保洁等活动。公开表扬，把人的小光放大，所有人都是大家庭的成员之一。让人感受到大家庭的温暖。</p> <p class="ql-block">5、师幼互动</p><p class="ql-block">活动是团结的契机，切忌只注重热闹，需总结和提升。每个活动需要有主题设计，有活动方案和目标。比如六一儿童节可借助幼小衔接主题，有媒体宣传热度，要留痕，有辐射作用和传承价值，也可以作为案例。</p>