书韵飘香，伴我成长（二）

飞翔

2016级（三）班六年级读书总结 2022年7月 　　十月森林报秋声，九州载山海经，夜读史记三国梦。东坡大文豪，哈利小魔风。 每周闲聚笔墨耕，书痴者文必工，千淘万漉乃存精。惜取少年时，读书无止境。 五年的时间倏忽而过，我们长高了，长大了，读过的书也在我们的脑海中留下了思考的痕迹。 　　厚积薄发，六年级我们更加侧重深度思考和输出，让我们继续畅游书海，乐享其中吧……📚📚 　　《狼图腾：小狼小狼》（姜戎，著）。这是一本不可思议、入眼即化的奇书，演绎人与动物的生死命运，悲欢离合，带给读者心灵的激荡和对生命的思考，读一遍则终生受用。 　　跟着《西游记》学写作。按章回总结最精彩最高明的写法。 　　《欧·亨利短篇小说选》。欧·亨利的作品富于生活情趣，被誉为“美国生活的百科全书”。 　　项目式研究学习：五行，五谷，五音，五彩。 　　美国纽伯瑞儿童文学金奖作品《记忆传授人》。纵然这世界并不完美，有太多的生死离别，依然是最理想的世界—不要畏惧，也无须排斥。 　　寒假“我是小老师”互学活动，从备课到讲课，充分体会到了老师授课的美妙与艰辛。 　　开学第一课。心灵鸡汤+励志好方法，助力新学期！✊✊ 　　研究式学习，古诗中的传统节日和习俗。 　　再读《尼尔斯骑鹅旅行记》，这是四年级暑假时线上读书会的分享书籍，六年级再次阅读，剖析视角更加全面，感受更加深刻。 　　重读《汤姆索亚历险记》（马克·吐温，著），再次邂逅顽皮活泼，勇敢正义的主人公汤姆。 　　重温经典著作《鲁滨逊漂流记》。勇敢挑战大自然，充满拼搏的孤岛求生记。 　　由沈从文先生的一篇文章《腊八粥》开始，进行专题学习：了解他的经历、成就、遭遇、遗憾…… 拓展阅读沈先生的代表作之一《边城》。该书发表于1934年，以抒情诗的笔调奏响了一曲饱含着淡淡哀伤的田园牧歌。 　　百读不厌的经典故事，《孔子的故事》（李长之，著）。思辨研究孔子的中庸之道，是最合适之选择还是最无奈之选择？多角度评价孔子。 　　百字总结：写出自己最欣赏的同学，确立自己努力的方向。 　　《老人与海》。读后梳理情节脉络。 　　托物言志古诗专题学习。 　　综合性学习：奋斗的历程。忆苦思甜，牢记今日之和平是先辈们一步步奋斗出来的！ 　　《名人传》（罗曼·罗兰，著）。包含贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰三部传记，罗曼·罗兰把这三位伟大的天才称为“英雄”。 　　《山羊不吃天堂草》（曹文轩，著），年级跨班展示，光彩夺目！ 　　《骆驼祥子》（老舍著）。老舍先生是“人民艺术家”，以平民出身而跻身文坛的幽默大师，都市平民文学第一家。中国文学真正把劳动者作为主人公，感同身受地去表现，正是从这部作品开始。 　　重温林语堂编著的《苏东坡传》。五年级时我们曾利用三个周末的时间分享这本书，如今再次拾起，对大文豪苏东坡的剖析更加立体全面。 　　《钢铁是怎样炼成的》（尼·奥斯托洛夫斯基，著）。世界文学中的经典之作，是苏联社会主义文学中一部最辉煌的名著。保尔对革命理想的无限忠诚，百折不挠的战斗精神和积极乐观的人生态度深撼人心。 　　《穆斯林的葬礼》（霍达，著），荣获第三届茅盾文学奖。 　　项目式学习，古诗《送元二使安西》。体会蕴藏于诗词内外的意境之美，文字之美！ 　　学习最好的方式是“输出”：每周一次读书分享会，输出思想、输出智慧、输出方法……从PPT到板书，原创设计，众筹合作；从思路到表达，逻辑清晰，人人精彩👍我们被这样锤炼了六年，爱读书也会读书，已百炼成钢，希望六年后高考结束之时，合上笔盖的那一刻，都有战士收刀入鞘的骄傲！✊ 　　一本本经典著作是我们成长的最好养料，不断丰富我们的精神世界，给予我们内在的力量。让我们置身于大自然的四季更迭，品味世间的人情冷暖，和生活中的悲欢离合，穿越历史的时空，评古论今，创想未来！大千世界，无奇不有，芸芸众生，千姿百态，都尽在万卷书中！阅读让我们学会认清自我，反省自我，学会珍惜当下，成就一个全新的自我！ 　　感谢敬爱的王老师在阅读学习之路上一直引领着我们，陪伴着我们，为我们加油，给予我们鼓励和建议，给予我们足够的宽容和包容，这份师恩将永远铭记于心，这个爱读书的好习惯一定会伴随着我们走的更稳，行的更远！ 谢谢！