桑榆未晚获金秋

石马实人

莫道桑榆晚 金秋待我收

——读李治善老师诗集《秋枫吟草》

细细品读着李治善老师的诗集《秋枫吟草》，那简直就是一种畅快淋漓的艺术享受，如品一颗颗新鲜的荔枝，清馨可口；似啜一杯杯上好的香茗，回味无穷。

那一首首诗，一阕阕词，一片片散曲，无不凝聚着治善老师的腔腔心血，可以说这册诗集是治善老师智慧和心血的结晶，是他对中华传统文化魅力的不懈解读与深切感知累累硕果的收获，是他献给故乡博山的弥足珍贵的近体诗范本。

这是一册格律谨严的诗集，一册清新澄澈的诗集，这册诗集盛满了精妙的意境，丰盈的意象，饱含新鲜汁液的语言。读来，感之以灵气，受之以快感。

其永不言弃的诗学精神，孜孜以求的创作态度，淡然达观的暮年心迹，在他的《七十三初度》一诗尾联中表露无遗，“莫道桑榆晚，金秋待我收。”

李治善老师诗集《秋枫吟草》

治善老师是我在学校工作时的上一级领导，学习诗词格律时的启蒙老师，学着写诗交流时的“忘年交”吟友。他是博山区源泉镇东崮山村人，出身农家。早年考取淄博师范，专攻文史。毕业后，长期从事中小学语文教学工作。后来走上领导岗位，担任博山区教育局纪委书记。

退休后，学诗写诗成了他业余生活的唯一，“低吟浅唱乐，逐日墨痕新。”（《山居赋二首》）。进入淄博市老年大学诗词班学习，师从诗词大家张德祥先生，研读近体诗六年，几乎达到“苦从拙笔寻佳句，夜月窥窗笑我痴。”（《古稀感怀》）的忘我程度。与老年大学诗词班同仁，“柳醒千条绿，桐开万紫葱。”（《老年大学师与生》， ），由此诗道大进。

中华诗词学会会员李治善老师

博山区诗词学会成立后，治善老师任诗词学会编委、副会长，分工学会的诗词创研工作。给会员讲座，深入浅出，润物无声，“鱼在蓝天云在水，澄波收映一湖诗。”（《五阳湖小景》）。给会员改诗，寻香不舍，斟酌徘徊，“几番霜后精神抖，焕彩红争天际霞。”（《秋枫》）。

他十几年如一日，“苦吟十载方醒悟，雨润源头活水来。”（《学诗十年感怀》）。笔耕不辍，佳作迭出。他的诗朴实清新，独树形象，深受省级以上诗词刊物的青睐治善老师现为山东省诗词学会会员、中华文学会会员、中华诗词学会会员。是网上“诗词雅阁”、“齐风韶韵”诗词交流平台上的贵客。

李治善老师向诗友赠送诗集《秋枫吟草》

“秋枫”是治善老师的网名，故而诗集名为《秋枫吟草》。诗集辑录治善老师精选的诗、词、曲计四百八十七首，其中绝句七十六首，律诗二百三十四首，词曲一百七十七首。分田园情怀、山水放歌、感事抒怀、咏物寄意、酬答唱和五个栏目。

诗集作品充分反映了治善老师从事诗词创作的历程，既有对格律的严格追求，又有求正容变的创新精神；既有诗家的共同特点，又有在创作实践中逐步形成的自己的艺术风格。

这些诗稿大多在《中国诗词》、《诗词世界》、《中华诗词》、《长白山诗词》、《历山诗刊》等省级、国家级多家诗词刊物上发表，或入选诗词集成之中，达三百七十余首，约八百余刊次。

参观焦裕禄纪念馆李治善老师前排座（左四）

诗稿内容翔实，题材广泛，或咏史、或托物、或寄兴、或警策、或赠答、或山水，或励志，皆立意旷远，内涵韵深，词章晓达，格律严谨。绝句、律诗；小令、长调皆有，表现形式灵活，体裁多样。

诗稿中无论歌颂讽谕，友朋酬唱、山水寄兴、田园拾趣，咏史怀古，俱能直抒胸臆，发自肺腑，绝无矫揉造作之态，亦无言不由衷之辞。用心抒写，用心吟咏，字里行间，纯真可感。“文苑奇葩堪鉴赏1，中华国粹耐追驰。”（《学诗感赋》）。

治善老师的诗那高远入化，主旨鲜明的意境；那淳朴清新，自然恬淡的风格；那匠心独运，情景交融的构思；那情趣隽永，意蕴悠长的意象；那精工凝炼，遣词灵动的诗语，一一跃然纸上，精彩纷呈，很值得细细品味。

李治善老师在签名赠书

意境高远入化，主旨深刻鲜明。大凡一首好的诗，好的词，好的散曲，既要意境高远，出神入化，又要将作者的思想、情感、观点或主张表达鲜明。立意是一首诗的生命线，有一个好的立意，诗才有生命，有价值，有感染力。否则，遣词造句再好，韵律再和，也很难出彩。

治善老师以其深厚的文化底蕴，丰富的人生阅历，以及对社会生活独特的观察力，继承古典诗词的优良传统，从现实生活中，挖掘主题，创设意境。感叹美，体验真，家国情怀，常系于心。让现今社会也进入不同的诗意境界，襟怀坦荡，从容而吟。

他的诗不管是吟景，咏物，还是怀史，酬答，都有所寄托，抒发感悟，写出了特色，做到了把诗的思想性和艺术性高度完美的统一，寄情山水，讴歌时代，具有沁人心脾的艺术魅力。

他的七绝《回乡探亲感怀》，截取“古槐树下询童子，笑指华楼是旧邻。”，这样一个现实生活中的小的场景，来表现农村日新月异的发展变化。以小见大，突出社会主义新农村建设这一重大主题。

古槐树下询童子，笑指华楼是旧邻。

他的《浣溪沙·春风》，则把党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央领导集体实施的一系列大政方针，比喻为“吹走阴霾尘秽少，扫除贪腐汉宫清。泱泱华夏地天明。”的骀荡春风，从大处着眼，满怀深情，由衷地赞颂。

“乘风巨舸浪中稳，彼岸辉煌万里明。”（《喜庆党的十九大》），比喻形象，讴歌党的十九大制定的“两个一百年”战略。“何日为官能学月，清明长在碧空留。”（《中秋望月杂感》），想象丰富，启迪为官者应清正廉明。

何日为官能学月，清明长在碧空留。

“嫦娥登月赤旗展，天耀五星中国红。”（《嫦娥三号月着陆》），夸张铺设，赞美我国航天工业取得的骄人成绩。“神工绝天地，谁与我争雄？”（《贺港珠澳大桥开通》），设问肯定，我国架桥技术世界领先，无人能比。意境高远，主旨鲜明。

治善老师对寻求诗的意境，有“虽增马齿雄心在，再奋牛蹄奔远程。”（《酬诗友》）的豪情壮志。对表达诗的主旨，有“道是黄昏夕阳晚，犹添足迹在遐州。”（《答友人依韵奉和王枢仁兄》）的谈定乐观，将“老有所为、老有所乐”这一的主题，表达得淋漓尽致。

神工绝天地，谁与我争雄？

风格清新恬淡，构思独运匠心。粗略计算，《秋枫吟草》近三分之一的诗章是描写故乡山水，农村田园风光的。因为，作者生于斯，长于斯，工作于斯，故而故乡的山水情趣，田园风光，农家生活，风土人情，旧邻故友，村镇新貌，是他创作的最爱，是他创作题材的源泉。

作者徜徉在“不辞山路遥，只为春消息。”（《入山寻梅》）的诗意里追寻山水、田园的灵气，吟唱出最纯真、重旋律的“我追春色桃花峪，为觅新诗日杖藜。”（《游桃花峪》）的心声。

我追春色桃花峪，为觅新诗日杖藜。

当然，以山水、田园为题材的作品并不少见，但《秋枫吟草》中的作品却更多了一份亲切、一种自然、一腔真诚。那熟悉的乡音、那依恋的乡情，都能带给我们以温馨的感受。于是，作者内心故乡的歌，总是从心底唱出，清澈而透明，朴素而无私。

“昨夜东风新过雨，田园无处不耕犁。”的《田园春景》，“鸟鸣芳树上，清啭带香传。”的《夏日鲁山行小吟》，“牵牛花觉少生意，爬上篱墙吹喇叭。”的《小院秋色》，“谁家爱犬撒欢过，铺地柔宣两串梅。”的《雪霁见景》，四季景色，恬静淡远、气韵顿生。

“唱和谁相与，饴音枝上禽。”的《柴院小吟》，“来莺去燕皆吟友，唱别梅花又杏红。”的《乡居二首》，“闲啦翁婆桐院坐，织麻搓线说鸡豚。”的《山村人家》，“借得篱旁边角地，芳华向日暗香呈。”的《篱边无名小花》，田园风光，清新恬美、淳朴自然。

借得篱旁边角地，芳华向日暗香呈。

《养猪村姑》“忙中哼着沂蒙调，眼瞅一群金马驹。”，《小园即兴》“似有陶公归朴趣，苦辛亦觉乐无涯。”；山乡《老农》“月照篱边葡架下，半壶老酒一壶茶。”，《原山觅韵》“欲教新句添生趣，拾得莺声一串还。”，生活气息浓郁，场景恬静闲适。

“翠陌香阡有真趣，寻求漫步兴悠悠。”（《秋野漫步》），似漫步在色彩绚丽的图画之中，景中含情，情景交融。治善老师的诗最突出的艺术构思是匠心独运，蹊径巧辟，突出地体现了他“诗中有画”的特点。

翠陌香阡有真趣，寻求漫步兴悠悠。

他以画家的匠心布勒画面，既有“盈盈波浸月，袅袅柳垂鞭。”（《老龙湾》）背景的布置，又有“柴门雀儿喜，爪印几行诗。”（《甲午新春喜雪》）精彩的写景镜头，恬美的景中点缀着富有生活气息的场景，使画面鲜活。

而更重要的是他把隐逸的情怀、淡泊悠闲的心境和高远雅洁的志趣，与自然恬淡的外在形象描写，完全巧妙地融铸为一炉，给形象注入生命的活力。他的诗写景状物，体察入微，以动静结合，声色并用的手法予以细致地表现。增强了诗歌的形象性与生动性。

盈盈波浸月，袅袅柳垂鞭。

意象情趣隽永，诗语凝炼精工。是治善老师诗作的又一亮点。他以情入景，情寓景中，不明言情而自有情趣在笔墨之外，明言情而又有隐曲于意象之中，让读者去细心体会。

诗的意象的运用、表达，足见一位诗者的成熟与否，一首诗作离不开意象，意象在诗中表现又隐隐约约透露着一位诗者的写作风格。简而言之，意象就是作者抒发情感、表达思想和观点的凭借，是作者为了进行吟咏、表达思想而寻找的共性的媒介。

李治善老师在签名赠书

“脆鞭挥醒田园梦，牛踏春风犁彩霞。”（《山村春晓》），“脆鞭挥醒”、“牛踏春风”，一种本来是平常无奇的农村景象，在治善老师的笔下竟然变得如此生动美好，充满生机活力。让人吟之，有余音绕梁、三日不绝之效果。

“千里川原好个秋，粟浪流金，菽浪流油。含嫣红果挂枝稠。香沁心田，景醉双眸。”（《一剪梅·故乡秋野吟》），“粟浪流金”、“红果枝稠”、“景醉双眸”，眼前景象恰似是一幅非常优美的秋日田园风光图。体现了作者喜爱田园风光和农家质朴本色的感情，以及诗人驱遣文字的深厚功力。“好个秋”三字意在点名时令，而且把季节所赋予的特有的气息和景象展现出来。

千里川原好个秋，粟浪流金，菽浪流油。

“轻抿陶杯，浅啜清香蕊。细品味，乾坤精气，都在砂壶里。”（《点绛唇·参观小峰村上园茶场》），诗中选取“轻抿陶杯”、“浅啜香蕊”等意象、联想品茶，自得其乐，引起了诗人内心强烈的共鸣和由衷的羡慕和赞美。

治善老师的诗突出的特点是以凝炼精工的语言、朴素的白描手法，言简意赅，一笔传神，准确、含蓄、生动、形象地表现事物的特征，勾勒出生活图景或感情走向。以赋予情趣的意象，创造出了“影留千幅画，囊采满兜诗。”（《游淄川峨庄》）恬静闲适的意境。真可谓，词浅而情深，语淡而味浓，的确达到了浑然天成的艺术效果。

“婉转莺歌。呢喃燕语，春光流淌田园处。农家男女乐耕犁，鞭声唤醒山村曙。”（《雨后山村》），“雅颂陶然情不尽，品尝岁月晚来香。”（《依韵和洪成兄九月十二日诗友共会“林边书屋”》），淡淡而吟，景致盎然，遣词灵动，让读者从中感知其性格的细腻和诗语独特。

农家男女乐耕犁，鞭声唤醒山村曙。

《秋枫吟草》所表现的情愫，纷繁斑斓。所表达的意向，澄怀常新。从审美的角度讲，他的诗不重粉饰，不追奇巧，不求纤华，不尚秾丽，而是力求平实，追求一种淡然的和谐中和之美，使他的诗在整体上古朴而不失自然，平淡而不失深邃，宁静而不失鲜活。

他的诗一如其人，通常不以纵横捭阖、惊风泣雨的铺陈渲染取胜，而以生动晓畅、温婉雅澹的和言细语感人，无论状物写景，抒情表意，都能体察细腻，体验真切。把对国家，对故乡、对亲人的深挚感情，对历史文化的深刻感悟，对自然风光的由衷激赏，以诗词艺术的形式，水乳交融地呈现在作品中，似不经意地娓娓道来，真正达到了诗心、诗道、诗意、诗法、诗形的完美统一，言浅意深，雅俗共赏。

无论是短吟还是长句，给人的是一种自然、清新的感觉，如一泓泓清泉汩汩而出，散发着泥土的芳香，给人以积极向上的感受，“欲看岭上琼花俏，还做寻梅踏雪人。”（《除夕感怀》）。相信，《秋枫吟草》这朵诗苑奇葩，一定会一花引得百花艳，迎来一个又一个收获的金秋季节。

李治善老师（前排右二）

图：网上搜寻

文：石马实人

作者简介：

黄淑庆，笔名，石马实人。山东博山中石马人。大专学历，中学高级教师，于原博山二中退休。现为山东省诗词学会会员；山东省《老干部之家》诗词学会会员；中华诗词学会会员。作品散见于《中国诗词》、《诗词百家》、《诗词月刋》等刋物，参编过《博山山水》、《博山诗刋》、《饴山诗讯》，著有《汲水泉诗文集》。