<p class="ql-block">开展时间6月16日至6月29日</p> 主题说明 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 空气是游戏的好伙伴。它会轻轻托起一切，它会岸丝丝地亲亲脸虚，它会住在气球里、皮球里、空盒子里……在它的怀里，风车、风筝、肥皂泡尽情嬉戏；和它在一起，风铃丁丁当当，悄声细语；一眼看见它，“大嘴怪”大口大</p><p class="ql-block">吞噬，鼓得肚皮圆圆……</p><p class="ql-block"> 置身游戏之中，空气不再是看不见、摸不着的，不再是抽象的、枯燥的；而是具体的、有趣的一个学习对象。通过质疑、探究、发现、验证，幼儿进入一个自主学习、自主建构的学习境脉。</p> 主题墙 给家长的一卦信 <p class="ql-block">亲爱的家长: </p><p class="ql-block">您好!</p><p class="ql-block"> 空气是游戏的好伙伴，让我们发现空气会轻轻托起一切、它会痒丝丝地亲亲脸庞，它会住在气球里、皮球里、空盒子里……</p><p class="ql-block"> 开展本主题的活动，需要您在家庭生活中配合我们做好以下工作:</p><p class="ql-block"> 1、与孩子一起给气球充气，直接了解充气的步骤、方法、注意要点，并在幼儿园开展有关活动时带上气球。</p><p class="ql-block"> 2.和孩子共同装饰两个气球，使孩子每天观察气球的变化，如气球变瘦了吗，为什么。</p><p class="ql-block"> 3.亲子游戏:泡泡冠军。用清洁的塑料圈和金属线做成圆形、方形、三角形等不同形状的吹泡泡器具。准备好剪成斜口的吸管、自己配制的肥皂液等。和孩子一起吹泡泡，比比谁吹的泡泡最大、最多，谁的泡泡飞得最高、最远。</p><p class="ql-block"> 4.家长与孩子在家中共同准备有关“空气”的一个小实验。</p><p class="ql-block"> 5.亲子制作:降落伞。鼓励孩子与家长一起想办法用各种材料(纸、布、薄塑料等)制作，带到幼儿园，注意观察用什么材料制作以及如何制作的降落伞飞得高、飞得时间长。结合观察结果改进自己的降落令。</p><p class="ql-block"> 6.与孩子一起阅读幼儿活动材料《气球逃走了》、《小熊冒泡泡》、《谁住在皮球里》等作品。</p> 数学区 <p class="ql-block">气球飞上天</p> <p class="ql-block">1.感知气球数量并能知道增1之后数字。</p><p class="ql-block">2.并能不受排列的干扰比较10以内的数。</p> <p class="ql-block">气球伙伴</p> <p class="ql-block">仔细观察，</p><p class="ql-block">能从相似的图案中找到一模一样的图案。</p> <p class="ql-block">我能找出一模一样的图案，还会把它圈出来。真棒👏</p> <p class="ql-block">看，我们能把它变成彩色气球🍭</p> 美工区 <p class="ql-block">一起制作快乐吹筒</p> 阅读区 <p class="ql-block">气球逃走了</p> <p class="ql-block">制泡高手～我们一起和空气做游戏</p> <p class="ql-block">👀一起和空气做游戏啦</p> <p class="ql-block">气球吃了什么呢？肚子鼓鼓的……</p> <p class="ql-block">袋子里装的又是什么呢</p> <p class="ql-block">袋子里装的是空气</p> <p class="ql-block">来，我来拍一拍👏</p> <p class="ql-block"> 经过这个和空气做游戏的主题活动探索空气的秘密，感受空气不再是看不见、摸不着的，不再是抽象的，枯燥的。</p>