<p class="ql-block"> 为全面落实课程评价，促进学生综合素质的稳步发展，认真落实立德树人根本任务，确保“双减”工作落到实处，促进学生全面发展，不断推进学生运用知识解决生活实际问题的能力,更好地践行低年级学生的培养目标，落实好一年级学生期末无纸化测试，实施多元评价，培养学科兴趣，落实学科核心素养，更加突出学生整个学期综合性评价。海口市第三十四小学于2022年7月1日为一年级全体学生举行了一场别开生面的期末无纸化测评活动。</p> <p class="ql-block">一、测评对象： 一年级全体学生</p><p class="ql-block">二、测评时间：2022年7月1日</p><p class="ql-block">三、测评内容</p><p class="ql-block">数学：主要从口算、认识图形、认识人民币、数学应用等方面进行测评，本次测评采取等级评价的方式。</p><p class="ql-block">四、测评方式</p><p class="ql-block">1.以班级为单位以学生座号进行编号。</p><p class="ql-block">2.分内容进行闯关，每个年级各设一个考场，各组老师在固定位置对学生进行测评。</p><p class="ql-block">3.以班级为单位，设定闯关老师，保证测评公平、有序。</p><p class="ql-block">4.每个学生随机抽取闯关卡，限时闯关。</p><p class="ql-block">5.闯关结束，汇总学生表现，各班将评价结果反馈给学生。</p><p class="ql-block">这次测评活动对学生，对老师都是个新的体验。闯关乐考，还有待于我们不断探索，闯出学习力，游出大智慧。</p> 测评内容 操作方法及评价标准 <p class="ql-block">第1关：口算</p><p class="ql-block ql-indent-1">操作方式及评价标准： 准备三组口算题目卡，每组有5道题目，学生随机抽取1组口算题，答对1题获得1颗星，一共5颗星。</p><p class="ql-block">第2关：认识图形</p><p class="ql-block ql-indent-1">操作方式及评价标准： 准备三组题目卡，每组题目含4个辨认图形和1个数图形共5道题，学生从中抽取一组题目，每答对一题得1颗星，一共5颗星。</p><p class="ql-block">第3关：小小商店 </p><p class="ql-block ql-indent-1">操作方式及评价标准： 模拟商店购物情景，教师扮演售货员，学生扮演顾客。学生提出数学问题并解答，一共5颗星。</p><p class="ql-block">第4关：解决问题</p><p class="ql-block ql-indent-1">操作方式及评价标准：教师提前准备好三组题目，学生从中选取一组题目，教师读题目，学生根据题目简要说出自己的想法得1颗星，列出算式得2颗星，算出结果得1颗星，说出单位得1颗星，一共5颗星。</p><p class="ql-block"><br></p> 活动风采 <p class="ql-block ql-indent-1">闯关开始啦！孩子们毫不怯场，一双双明亮的眼睛中闪烁着紧张和好奇，还有跃跃欲试的兴奋。瞧！他们井然有序的排着队伍等待着评委老师的检测。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一年级的同学们个个信心满满。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">孩子们都积极地参与游戏中并获得相对应的奖励，</span>在老师和孩子们的共同努力下，趣味大闯关画上了圆满的句号。</p> <p class="ql-block"> 这一场别开生面的无纸笔趣味闯关面试，让孩子把所学的知识融会贯通，抛弃胆怯心理，展现自我。重要的不是结果，而是参与体验的过程，以展代评让孩子们真正的眼里有光，热爱学习，热爱生活，这也实现了“基础扎实、思维灵活、高效轻负”的培养目标，有效促进学生的全面发展。</p>