创新督导体制机制,提升督学履职能力

许双庆

<p class="ql-block">——记2022年厦门市督学能力提升高级研修班</p> <p class="ql-block">  骄阳似火,碧海蓝天,盛夏的鹭岛美不胜收!来自全市各区的120多名督学齐聚在这座美丽的海上花园城市,开展为期3天的学习培训,以期进一步提高督学理论水平和履职能力。</p> <p class="ql-block">  6月30日下午,原江苏省教育科学研究院副院长、教育部督学专家组成员、国家督学、研究员王国强给学员们带来了《强化保障 优化依据 抓住根本——基于江苏省教育督导体制机制改革、教育质量监测、督学工作实践的思考》的专题讲座。</p> <p class="ql-block">  王国强督学以江苏省开展教育督导工作的实践经验为例,分享了江苏省教育督导工作的创新做法和开展义务教育质量监测的成功经验。学员们聚精会神听讲,认真撰写学习笔记,深受启发,收获满满。</p> <p class="ql-block">  首先,王督学从江苏省教育督导的基本情况、基于江苏教育督导实践的《意见》学习体会两个方面,具体介绍了江苏省对教育督导的探索和取得的成效,深刻剖析了教育督导体制机制面临的问题及产生问题的原由,指出了创新教育督导体制机制的意义——消弭面临的基本问题,彰显教育督导本质,以及发挥教育督导的独特功能。</p> <p class="ql-block">  接着,从义务教育质量监测工作的基本情况、义务教育质量监测的功能作用发挥、义务教育质量监测工作的基本做法等三个方面,详细介绍了江苏省不断优化监测工作,促进义务教育质量提高的创新举措。</p> <p class="ql-block">  专题讲座之后,举行了简短的结业仪式,厦门市教育督导评估事务中心柯上风副主任为学员代表颁发结业证书,为本次培训划下了圆满的句号。</p> <p class="ql-block">  教育督导工作利在当代,功在千秋,任重而道远!创新督导体制机制,坚持真督实导,我们一直在路上!唯有不断加强学习和实践研究,才能不断提高教育督导水平,为实现高质量教育保驾护航!</p>

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