2022年5月，我校开展了英语学科岗位大练兵的活动。本次活动的特点是全员参与，同课异构，以我校绿色生命课堂理念为指导思想，制定了“小学英语课堂语用能力的培养”的竞赛主题。<br> 教师们分别就三年级《Lesson 14 Would You Like Some Soup?》、《Lesson17 What’s For Breakfast?》，四年级《Lesson17 What Do You Like to Do?》、《《How Do You Go to School？》，五年级《lesson 16 An Email Is Fast.》进行公开课展示。英语教师们的教学设计严谨细致，课堂步骤环环相扣，教学目的性强，教学活动设计新颖，学生参与积极性高，教师能恰当地运用多媒体为课堂服务。老师们都通过课堂教学及学生活动很好地体现了“绿色生命课堂”的教学理念。<br> 李宏敏老师所讲授的第16课。在学习中，李老师引导学生走到真实的情境中，让学生积极参与到课堂中来，通过句型操练与仿写，大大提高了学生的语言综合运用能力，有效地培养了英语思维模式，并对学生学习策略的培养打下了基础。 于慧老师讲的《Lesson 14 Would You Like Some Soup?》通过举例培养了学生的语音拼读能力；新授句型与新授单词环节相结合进行，做到词不离句，同时句子的听音模仿采用标注连读符号和升降调的方式进行，渗透了语音知识讲解，培养了学生纯正的语音语调。Pair work和编对话环节锻炼了学生与他人合作的能力。 桂晶老师在讲课中由词到句，以旧引新，步步深入，在活动中学习，在学习中激趣，在激趣中扩展，充分发挥学生的主体性。再通过生动活泼的教学活动吸引学生的注意力，师生之间进行简单的示范练习，把学过的短语知识整合在一起。同时也注重了单词和句子的听音模仿。及时对所学知识落实到写作上，真正做到了学以致用。 卢飞宇老师所讲的《How Do You Go to School？》，在教学中利用教学的相关图片或多媒体资源等创设真实语言情境贯穿整个英语课堂教学，不仅使学习过程真实而有效，能极好的锻炼学生的逻辑思维能力，同时锻炼学生的表达能力。通过听音拼读，听音模仿，接龙，炸弹游戏等操练形式多样，面向全体学生，在问答的过程中也能感受到学生善于表达，乐于表达的心理。 吴卓燕老师的课，教学设计条理清晰，环环相扣，教学目标基本实现，课堂气氛活跃，学生参与度高，课堂效果较好。本课设置了两次小组讨论环节，难度逐渐增加，学生能够积极参加讨论，充分表达自己。在展示的过程中，能够积极上台展示，充分调动了学生的积极性和主动性。 课后英语组更是积极开展反思、答辩、互评活动，老师们反思、答辩始终围绕学科课程标准开展，研讨评课活动呈现出百花争艳、百家争鸣的教研新局面。 通过这种规则严谨而公正的岗位练兵活动，教师们都在教学方面得到了磨炼、提升，受益匪浅，同时也推进我校英语学科整体教学水平的不断提高。