<p class="ql-block"> 为了进一步梳理课题研究的阶段成果，确保课题研究的有序开展，让研究成果真正为教学服务。 6月30日下午，武安市东关小学河北省教育科学“十三五”规划课题《小学语文中高年级阅读教学课内外有效衔接的策略研究》阶段成果交流会在线上成功举行。</p> <p class="ql-block"> 本次活动有幸邀请到了邯郸市幼儿师范高等专科学校院长曹建召，市教体局领导刘先辉，市教研室主任李彦斌，市教研室副主任安雅俊。东关小学课题组全体成员，东关小学语文教师也全程同步在线参与了线上展示交流活动。</p> <p class="ql-block"> 教体局领导刘先辉只欢迎辞，他希望在专家的引领下，上下齐心协力，用课题研究提升教育境界，用课题研究指导教育实践，努力开创教育教学和课题研究的新局面。</p> <p class="ql-block"> 课题组前期做了很多准备</p> <p class="ql-block"> 在此基础上，课题主持人王志波校长从理论学习、研究前调查、课堂教学、营造读书氛围等四个方面对课题研究工作进行全面的汇报。</p> <p class="ql-block"> 课题主研人杜颖老师从课题研究的成效和成果详细阐述了“五点三延一线策略”，明确了阅读教学课内外有效衔接的策略。</p> <p class="ql-block"> 课题成员李婷婷教师结合课题研究理论成果执教《闻官军收河南河北》。她用学生熟悉的关于杜甫的诗句导入新课，既能吸引学生的注意力，又能很好地激发学生的阅读兴趣；由杜甫《闻官军收河南河北》过度到杜甫其它爱国诗句。落实了课内外阅读的有效衔接。</p> <p class="ql-block"> 课题组成员武永普和杨莎教师联系成果做补充介绍。她们分别从古诗词教学中衔接点二三五的运用以及衔接点中同一体裁作品中寓言故事延伸进行补充。成员们互相学习，努力创新，集思广益，努力提升个人素质及科研能力，同时对本课题的内涵有了更深刻的认识。</p> <p class="ql-block"> 特邀专家曹院长从课题研究的价值、课题研究目标的确定和课题开展的过程等方面给予了充分的肯定，并围绕提升学生的阅读素养给出具体建议，高<span style="font-size:18px;">屋建瓴地提出了阅读教学的一些方法，使课</span>题工作向更深层次发展。</p> <p class="ql-block"> 最后，教研室李主任对于本次课题成果交流展示活动进行了总结。他对阅读教学课内外有效衔接的策略给予肯定，对课题研究过程中阅读时间以及阅读内容的实效性提出了具体的建议。</p> <p class="ql-block"> 悦教悦学悦成长！每一阶段的辛勤付出，都有每一阶段的收获。此次线上交流总结了两年来课题研究工作取得的成绩，明确了问题与不足，并提出了今后努力的方向。我们有信心能继续扎实有效地把课题研究真正做到实处，课内外阅读衔接必将助力“双减”，使其落地开花，取得丰硕成果，为学生的成长增添亮丽的色彩，为学校的教学高品质发展赋予能量！</p>