<p class="ql-block"> 课程起源</p><p class="ql-block"> 再过几个月我们的小朋友们就要毕业了，进入向往的小学，开始新的生活。小学是什么样的？小学里有什么？小学生在学校里做些什么？是怎么做的？....这些疑问让孩子对小学既满怀期待又隐隐不安。为了帮助幼儿在将来能尽快适应小学生活，为上小学做好准备。消除他们对上小学的担忧和紧张，我们结合主题课程开展了班本课程幼小衔接之《我要上小学啦》。 </p> <p class="ql-block"> 课程目标</p><p class="ql-block">1.知道自己是一名即将上小学的小朋友，初步认识小学环境并感受小学生的学习活动，乐意与同伴交流对小学的初步了解。</p><p class="ql-block">2.养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有一定的时间观念和任务意识，学习自律和尊敬他人。</p><p class="ql-block">3.尝试用自己喜欢的方式表现对小学的认识，激发他们向往小学的美好愿望。</p> <p class="ql-block"> 孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折。学前班下学期，我们围绕幼儿入学所需的关键素质，做好身心准备、生活准备、社会准备和学习准备等方面，做好幼小衔接。让我们一起来看一看是怎么做的吧！</p> <p class="ql-block"> 课程网络图</p> <p class="ql-block"> 小学畅想曲</p><p class="ql-block"> 每个孩子心中都曾幻想</p><p class="ql-block"> 小学是什么样的呢？</p><p class="ql-block"> 孩子们对未来小学生活充满了期待</p><p class="ql-block"> “小学的操场和教室一定很大吧！”</p><p class="ql-block">“我超级喜欢石城第一小学巨大的操场</p><p class="ql-block">我可以自由奔跑！”</p> <p class="ql-block">绘本故事</p> <p class="ql-block">语言领域</p> <p class="ql-block">数学领域</p> <p class="ql-block">探索时间的秘密</p> <p class="ql-block">认识年历</p> <p class="ql-block">社会领域</p> <p class="ql-block">美术:我心中的小学</p> <p class="ql-block">表征绘画</p> <p class="ql-block">学做计划表</p> <p class="ql-block"> 学做小学生</p><p class="ql-block"> 进一步了解小学生上课的基本要求及应遵守的纪律</p> <p class="ql-block">正确坐姿</p> <p class="ql-block">学系红领巾</p> <p class="ql-block"> 自理能力比赛</p> <p class="ql-block"> 有趣的 课间活动</p><p class="ql-block"> 小学有课间十分钟，你们知道十分钟可以做些什么吗？</p><p class="ql-block">👰可以跳绳、做游戏、打篮球、跑步。</p><p class="ql-block">🙅还可以看书、喝水、上厕所.....</p><p class="ql-block">🙋端正坐好！小学生上课都是这样子坐的......</p> <p class="ql-block">斗鸡</p> <p class="ql-block">跳绳</p> <p class="ql-block">游戏</p> <p class="ql-block">排队喝水</p> <p class="ql-block"> 离园前整理</p><p class="ql-block"> 整理物品也是一种技能，孩子们即将进入小学，学会整理书包，不仅培养孩子良好的自我服务意识，也激发孩子上小学的愿望。</p> <p class="ql-block"> 我们放学喽✌️✌️✌️</p> <p class="ql-block"> 再见了，幼儿园</p><p class="ql-block"> 毕业我们不说“再见”，毕业是下一个征程的起点！孩子们，你们只是远航，为的是创造更辉煌的明天！</p> <p class="ql-block"> 此次班本课程幼小衔接之《我要上小学了》，不仅仅在于培养孩子们的学习方式和学习习惯，重要的是培养孩子优秀的学习品质。使幼儿在游戏与生活中自然而然的做好了准备。</p><p class="ql-block"> 花开有时，衔接有度，虽然班本课程的主题结束了，但是我们走向小学生的步伐并未停止！！</p>