“双减”落地有声 “乐考”异彩纷呈

长江一小赫静

——长江路第一小学一二年级期末“乐考”侧记 　　每个孩子都是与众不同的，如同七色花一般美丽，绽放着属于自己的色彩。 　　为了贯彻落实国家“双减政策”和“五项管理”工作要求，进一步落实立德树人的根本任务，切实减轻学生的课业负担，促进学生的全面健康发展。长江路第一小学于6月29日、30日上午分别组织一、二年级的学生进行了期末“乐考”。 　　走在坚定落实“双减”的道路上，我校教导处在李秀华副校长的正确引领和安排部署下积极探索适合本校学生特点和具有本校特色的“乐考”考查模式，目的就是避免出现以往一到期末就题海战术的现象，将“双减”落到实处，将“快乐”还给孩子。 　　“工欲善其事，必先利其器”。为保证期末“乐考”的顺利进行，学校成立了领导小组，召开了专题会议。共同商讨“考什么”“怎样考”“如何评”等相关事宜，制定出了详细可行的“乐考”方案。 　　教导处四人克服“时间紧、任务重”的困难，放弃休息时间制作闯关题卡和考试道具，并精心布置“乐考”考场，努力为学生营造一个轻松、愉快的考试氛围。 　　我校本次“乐考”融知识性、趣味性和活动性为一体，以“闯关夺星”的形式激发了学生的兴趣。数学学科设置了“神机妙算”、“火眼金睛”、“趣味图形”、“快乐数学”、“明辨方向”等关卡。语文学科设置了“花儿朵朵开”、“连环脱口秀”、“摘果子”、“找伙伴”、“我说你猜”等关卡。以培养学生的核心素养和实践能力为重点，构建基于学生为主体的评价体系，让学生自主地参与到活动之中，真正实现“以评促教、以评促学”的功能。真正做到减负不减质，减负不减责任。 　　“乐考”的实施，彰显了趣味性，凸显了融合性，渗透了教育性，关照了差异性，不仅测试了学生们一学期的学习成果，还让学生们体会到了掌握知识后的满足感和喜悦感；获得一种审视自我，寻找自我，发现自我，信任自我的自由成长空间，全方位的提升了学生的综合素养。培养了学生动口、动手、动脑、应变、表达、反应速度、竞争等能力，为学生们适应生活，走向社会打好了基础。 　　通过“乐考”，教师可以近距离地与学生交流，了解通过笔试所不能了解的一些学生思维的过程。“乐考”不单单是考试形式的变化，更是教学观、学生观、评价观等的变化，从知识的掌握转化为培养发展学生的学习习惯、学习方法、学习能力等学习品质的形成。 　　光阴流转，我们以最美的样子，走出了新的一步。欢乐的笑声为我们一二年级的学习画上满意的句号。走在时间的道路上，我们是未来，我们将成为更好的自己。 　　今后我校将紧抓“双减”契机，继续探索更加丰盈的综合多元评价机制，让教育回归本真，回归生活，让教育真正实现“润物细无声”的境界。长江路第一小学全体教师将会与时俱进，不断思考创新，笃行致远，砥砺前行，促进“双减”之花落地、扎根、绽放。