<p class="ql-block">有相遇，就会有能量交换。在阅读的相遇里，我们从所读的书本里交换到能量。在与人与人的相遇里，生命之间互换能量。2022年6月29日，文景小学青年成长班全体成员相聚图书馆，参与“共读一本书”活动，一起走进傅国涌先生的《美的相遇》这本书，传递美的教育能量。</p> <p class="ql-block">首先分享的是陈凌莹老师，陈老师从作者对教育的思考入手，谈到教育的现实性和超越性，也看到了教育中令人深有感触的现象，更加坚定了自己的教育理念：帮助孩子成为更好的自己。她认为真实的课堂互动是虚拟课堂永远替代不了的，要与孩子共同快乐学习。</p> <p class="ql-block">第二位分享的是徐雨潇老师，徐老师体会到教育恒长的价值是要成全人，让每一个人成为他自己最美、最好的自己。老师们应该向着正确的方向，一点一点，一天一天的慢慢前行，得寸进寸，回归教育本应是静水流深的状态。</p> <p class="ql-block">第三位分享的是王瑞雪老师，王老师在阅读时，探究小学美育的意义究竟是什么？继而联想到此前闹得沸沸扬扬的教材插图事件，面对这些奇奇怪怪的插图，引发她的思考。作为一名美术教师，她觉得可以在美术课堂上，将美术史里优秀的、伟大的、具有审美艺术价值的艺术作品链接到孩子们的课堂中，让孩子们知道什么是更好的东西。因为美本身就隐藏着人类向善向真的一面，潜移默化，美就在孩子的心里生长起来。</p> <p class="ql-block">第四位分享的是庄婕老师，庄老师认为“相遇说”是这本书的重要命题之一，教育就是与美相遇，教育的过程及时遇见美、经历美的过程，也是一个生命成长的过程。她通过一张张照片，一段段视频，记录下与文景学子相遇的美好故事。</p> <p class="ql-block">第五位分享的是方锐彬老师，方老师从书中读出教育之美，从课堂之美、学生之美、课外之美三个方面展开分享，语言风趣幽默，引起阵阵笑语。在轻松愉快的氛围中，表达出美的内核是教育的本真。</p> <p class="ql-block">最后，青年成长班的班主任李玲副校长分享了自身的经历和感受。她去美国学习时，别人介绍她是educator ，而不是teacher，也就是说，我们要做一位教育者，教育者要有一颗包容性，包容学生的不足，并且相信所有的相遇都是美好的。</p> <p class="ql-block">在分享会结束时，成员们准备惊喜和祝福，送给即将去新岗位的杨可童老师。杨老师表示在成长班里、在文景这个大家庭里收获了很多，有一群志同道合的朋友学习成长和阅读进步，相信友谊的绳子会永远系在一起！</p> <p class="ql-block">傅先生说：“光阴易逝，人生也会逝去，但相遇不会逝去。人与书的相遇，人与人的相遇，一定会结出加倍的果实。”作为青年教师的我们，将在阅读中不断修炼自己，提升自己，拓宽自己，涵养美好品性，重塑内心的柔软，形成自己的判断力与行动力，做一位拓宽学生精神格局的良师。</p><p class="ql-block">展望未来的道路，依然任重道远，但我们坚定信心，快乐前行。</p>