<p class="ql-block"> 万里之途，起于跬步。为进一步总结反思“成长课堂”活动，持续助力青年教师进而有为，6月28日，淄川实验中学“成长在线 展改评升”总结表彰会在一号录播室举行，学校分管教学副校长、教科处领导、级部主任和我校40余名青年教师参会。</p> <p class="ql-block"> 会议开始，由青年教师对各自提供的课本、教案、试卷、教学反思、读书笔记等材料进行展览互评，通过青年教师们的细心观察、充分交流，互相学习，鼓励青年教师积极发现自身不足，取长补短。</p> <p class="ql-block"> 展览互评结束后，由分管教学副校长宣读在“展、评、考”系列活动中及在教学中表现突出的青年教师名单并颁发奖品。他对获奖青年教师表示祝贺，希望他们百尺竿头更进一步，同时鼓励其他青年教师们一往无前，迎难而上。</p> <p class="ql-block"> 会议第三项，由在成长课堂中表现突出的青年教师代表发言，四位青年教师结合“成长课堂”活动中的收获及日常教学实践总结经验、反思不足。</p><p class="ql-block"> 首先，由语文组代表孙丰田老师发言，她指出了在优生培养和课堂管理方面需要改进的问题，同时，提出在课堂实践中践行课堂落实、学情把握，分享了自己在组织教学和学生管理等方面的经验并最终将其归结为“真诚、坚持”两个方面。</p><p class="ql-block"> 数学组张汝帅老师则提出作为一名青年教师，要在热血未凉时，不断向其他教师学习，取其长处，补己短处，不断汲取经验，充实自己。教学中，要“争人气，抓课堂！”使学生把被动学习变为主动学习，争取早日达到高效课堂的标准。</p><p class="ql-block"> 英语组王安琪老师提到通过学习实践以及五月份的成长课堂，学到了不少教学经验和理念。在以后的教学中，要面向全体，践行分层教学，重视情感教育的渗透，课内课外对学生以鼓励表扬为主，在下学期力争做到真正的因材施教，不让每一位学生掉队。</p><p class="ql-block"> 史地生政组由刘川钰老师发言，她从本次“成长课堂”活动中总结了三个方面：教学短板，时间安排不够合理、课堂形式不够多样化、学困生的转化工作难以推进；活动收获，抓住课堂就是要抓住学生、知识点提问化整为零、适度表扬；教学方法：教授给学生记忆方法、用好班级群、设定学习目标。</p> <p class="ql-block"> 教科处主任从“成长课堂”及“展改评升”活动中青年教师的表现进行评价和总结，提出青年教师在教学工作中需要重视二次备课、听课、试卷批改、教学随笔等，同时，应抓住学生管理，用好用活学生，还应充分利用可把握的一切资源充实自我。</p> <p class="ql-block"> 分管教学副校长对本次活动进行总结性发言，他提出态度决定一切，青年教师即将成为学校的中坚力量，在日常工作中，要一丝不苟，认真完成各项任务;在教育教学中，应向课堂要质量，既要重视学生管理，又要以生为本，要主动学习中也应虚心接受批评。此外，还提出了下一步的工作计划与安排，重点培养青年教师的教学基本功以及专业知识，还应链接课程标准与中考要求，不断提升教育教学水平。</p> <p class="ql-block"> 道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。全体青年教师必将勇挑重担，实干笃行，力争在未来的教育道路中创造新辉煌！</p>