凝心聚力，收获幸福 ——莲洲中学2022年上半年教导处工作总结

微光🌻🌻🌻

“岁月不居，时节如流”。回顾刚刚过去的一学期，莲洲中学教导处在党支部的带领下，紧紧围绕我校“保安全、稳质量、抓师德、兴教研、强管理”的工作思路，稳步推进教育教学管理工作。为在今后工作中能够扬长避短、不断提升，现将本学期教导处工作总结如下： 一、统筹安排教学工作 “凡事预则立，不预则废”。开学初，我们认真制订教导处工作计划，合理安排好一学期教育教学活动；规范办学行为，严格执行国家课程计划，努力开齐开足各类课程，让学生身心得到健康发展。1.根据学校现有教师结构和班级编制情况，统筹安排落实好学校课务，排好课表，统筹安排作息时间，保证学校教学工作正常运转 二、教学常规常抓不懈“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩”。开学初教导处进一步完善了《莲洲中学教学常规管理办法》，对备课、上课、作业辅导、作业设计和批改，提出整改意见。一学期来，学生上课违纪现象明显减少，老师能扎实有效地开展教学工作。 ①聚焦创新高效课堂，引导、组织全体教师探索“双减”政策下、“双减”环境中新的教学模式、新的教学手法，充分利用一切新的教学手段、充分利用课堂时间，设计教案、创设情境，活跃课堂气氛、提高课堂效率；在校园内广泛开展“如何提高课堂效率”教学研讨，让提高课堂教学质量成为学校的“生命线”，成为学生学业发展的“主导线”，成为助力“双减”政策行稳致远的“高压线”。 ②抓好抓细常规教学，每半个月集体检查一次教学常规。启动“提高教学效率活动”，帮助教师找准自己在日常教学中存在的不足，明确自身努力方向，极大地推动了教师整体素质的提高，为进一步提高教学效率和教学质量打下了坚实的基础。 检查包括教师备课，教师政治笔记，业务笔记，教师听评课记录，教师作业布置次数、作业数量与质量，教师是否科学、合理、有梯度地分层布置作业等 教研组长对于每次常规检查的情况，出现的问题，都会在群里做好及时的反馈，从而让老师们更好更快的找准自己常规工作的不足，进一步的做好完善。 ③立足学生实际，探索优化作业设计，在作业设计中适当增加分析、评价、创造，适当增加声音、图像、动手操作等作业形式。提倡分层和选择性作业,追求多感官、多角度的作业设计,让学生动起来，让作业活起来，真正实现“双减”背景下作业设计的提质增效。 ④推进“整本书阅读”教学研讨。为了深入贯彻落实＂双减＂精神，让孩子能在空余时间养成良好阅读习惯，多读书，读好书，读整本书，我们多措并举，将“整本书阅读”作为一项课程推广到课堂教学中 ⑤开展书香校园活动。依托校园图书阅览室，拓宽学生阅读渠道，开阔学生阅读视野。 ⑥开展“一师一课促成长”活动。为打造真实、朴实、扎实、高效的常规课堂，努力提高教育教学质量，促进教师专业成长，我们深入开展老带新、一周一科目、一师一课等教研活动，为全体教师提供了一个互相交流、探讨、展示自我风采的平台。 ⑦组织开展了“我爱井冈，强国有我”主题系列读书活动 三、以学促教，乐享双减 我校在“双减”政策指引下，充分发挥教育主阵地的作用，通过探索优化、创新课后服务内容，开展丰富多彩的社团活动，真正做到减负不减效，让学生快乐学习、全面发展。 结合农村学校实际，做实做足特色服务项目，围绕促进学生德智体美劳全面发展，探索形成了以阅读类、实践类、艺术类、体育类、书法类等五大系列，多个小项的课后服务项目，丰富了课后服务内容，提升课后服务质量，也赢得师生、家长普遍认可。 　　时光荏苒，岁月匆匆。伴随着汗水与收获，教导处圆满地完成了本学期的工作。当然，本学期也有许多不足之处，任何事情都是在不断的反思——改进——再反思——再改进的过程中不断的发展完善。教导工作是一项经常性、持久性的烦杂工作，需要更多的耐心和细心。将来，教导处会一如既往地尽自己的努力为学校服务，为各位教师服务，为广大学生服务，在实践中探索，在研究中改进，在完善中发展。