张营幼儿园大二班：趣味户外活动

张营幼儿园

游戏是幼儿最重要和最主要的活动，它贯穿于整个幼儿的生长和发展之中，它是孩子童年欢乐、自由、权利的象征。户外游戏作为一种促进幼儿全面发展的活动形式，在幼儿园教育中具有不可替代和极其重要的意义。 　　幼儿往往通过感觉器官直接认识事物，户外游戏活动正是幼儿认识世界、学习发展的最直接手段。如幼儿通过玩滑梯，锻炼了基本发展动作——攀爬、走跑，学会了遵守规则，知道排队进行游戏，插队就会受到同伴的谴责。 　　促进幼儿在幼儿园健康、快乐的学习成长 1.在户外游戏中处于主动积极状态 不管是有组织的集体性游戏，还是自由随意的分散活动，孩子们在户外奔跑、跳跃、观察、嬉戏，与伙伴共同游戏、讨论，这时他们的机体是完全放松的，身心总是处于主动积极的状态。 　　2.在户外游戏中是自主独立发展的 幼儿在户外自主游戏活动中，决定活动材料、伙伴、内容的选择，决定对待和使用活动材料的方式方法，自己决定玩什么，和谁玩以及怎么玩。 　　3.在户外游戏中充满创造力和想象力 幼儿正处于生命蓬勃发展之初，不仅需要靠运动来维持，更需要运动来促进生长。户外游戏活动中，游戏氛围的宽松性、游戏选择的自主性、游戏内容的趣味性、游戏过程推进的自由性、游戏方式的多样性和可重复性，都会给孩子们带来人间乐园般的享受。 　　游戏中，幼儿拥有考虑手段与目的联结的多种可能性的自由，他们可以按照自己的愿望与想法来使用玩具与游戏材料，再现与回味自己的生活经历，发挥个体独特的想象与创造。 　　户外游戏活动，能让幼儿在游戏中探索、发现、计划、思考，积极地建构自己的经验和意义，认知和情感需要达到高度和谐统一。户外游戏活动能有效处理个体需求和集体安排之间的冲突，能满足不同孩子的兴趣、情感、需要，有利于教师走进孩子的内心，认真听取孩子的意见和想法，给孩子一块自留地，让孩子选择自己独特的学习方式去开拓属于自己的天空。 　　户外游戏活动，是克服小学化倾向、促进幼儿全面健康发展、拥有快乐的童年的有效方式。