洱源县第二幼儿园小28班班本教研一一自然生态探究课程"与水相遇"

Gui池🌻

课程缘起 老师，小朋友👯在玩水了，你快来看一下”张志傑小朋友把我拉到沙池旁，只见李吴焓锡、和景皓两位小朋友正拿着小水桶往沙池里倒水，旁边还围了几个小朋友，宝涵钰小朋友大声叫着，好怪奇呀，沙子把"水吃掉了"💦💦💦 　　基于幼儿的兴趣，此次班本活动从水的探究入手，由浅入深，从容易观察的水的流动性、渗透性、表面张力到水与人类生存的关系，不断扩展、丰富和深化着幼儿关于水的认识。我们把它分成了四个板块来开展，第一板块是“各种各样的水”，感知水的特性；第二板块是“水之寻”，寻找生活中哪里有水；第三板块是“水之趣，水的用处”，了解水的一些简单的物理特性，知道水对我们生活的重要性。第四板块是“水之约、保护水资源”，增强幼儿的环保意识。 　在神奇的水💦世界里，孩子们常常能学会许多新本领，无论是大运动还是精细动作，都能获得提升。水给宝宝太多不同的感受。水是湿的，是无色的，水有热的温的凉的冰的；水淋在脸上却会散开；洒在地上可能会消失不见，这些都给孩子打开一扇扇崭新的知识大门。本次班本活动我们小28班对水宝宝展开了一系列的探索，通过实验运用幼儿的感官，孩子们发现了水除了是无色、无味、无形透明能流动的液体外，它还有很多神奇的本领，让我们一起来看看吧！🤗 课程目标 1⃣认知目标：在玩水游戏中，积累有关水的特性（无色、无味、透明、流动的液体）的感性经验。 2⃣技能目标：通过科学小实验，感受水的三态变化，被步发现水的浮力、张力、渗透、等现象。 3⃣情感目标：了解水与人类的关系，增强节约用水，保护水资源等环保意识 　　各种各样的水提问:小朋友们，你们知道水💦是什么样的呀……马羿然说:水没有颜色，像水晶💎一样，水没有味道，我一天要喝几杯水呢！张志傑说:我知道雨☔也是水💦，我特别喜欢下雨，这样就可以踩水坑玩了，我还喜欢游泳🏊！ 龙玥说:老师，我们经常喝的牛奶，果汁🍸跟水也好像呢，只是它们有颜色🌈，里面会不会有水呢？ 根据孩子们的讨论，交流和以往的生活经验我们一起总结出了: 水是无色、无味、透明的……我们在幼儿园经常喝到的牛奶🍶，里面也含有水⛲。酸奶比较浓稠而纯牛奶就比较稀，喝上去还有种酸酸甜甜的味道。还有我们生活中经常喝到的果汁🍸，它有很多不同的颜色🌈，也有很多不同的香味，每一种果汁都有他不同的味道。里面都含有水。他们里面都有我们人体所需要的营养成分。 小小探索💦 绘本欣赏一一《小水滴旅行记》📻 水之寻 孩子们通过看一看，摸一摸，发现幼儿园里的很多地方都有水💦，有些是可以直接看到的，有些水躲起来了。 宇宇说:我发现了幼儿园外的田⛲里有水 珊珊说:水杯🍸里有水。多多说:水龙头⛲里也会有水流出来。洵洵说:鱼缸里也有水，不然小鱼🐠🐟就会渴死了。杰杰说:颜料里也有水💦阳阳说:缸里有许多水💦宝涵钰说:我热时头发也会流下来求恬恬说:下雨☔的时候也会有水💦…… 快来看呀，草地上也有水 水之趣 水的流动性—色彩接力 孩子们👯玩起了色彩接力，发现色素可以通过餐巾纸，从一个杯子里爬到另外的一个杯子里，体会到了水流动性的神奇✨✨。 和水一起做游戏👏👏 水的浮力——小船儿游 把折好的纸船放在水💦面上，船都不会沉下去，水可以让小船浮起来，好厉害啊🎉！ 水之约 保护水之源，从我做起👍 我们每天都会用到水宝宝💦，水宝宝除了可以用来喝🍵，用来洗东西，用来做饭🍚，还可以用来干什么呢❓ 我们一起画一条清辙的河流🌊 如果地球上没有水💦 大雨💦小雨快快下，我们大家一起来玩水🏄 课程反思 　　教育来源于生活，虽然本次活动有很多不足之处，但孩子们通过对水💦的各种尝试各种探索，一次次的发现，从好奇到验证结果，从失败到成功，从生活的体验中得到尝试和感知，从孩子们的笑容中可以看出体验带来的快乐和满足💏。 孩子们通过一步步的实际操作，发现了水的奥秘👼。不仅给孩子们带来了欢乐，锻炼了他们的动手能力，还激发了他们的好奇心，增进了他们对科学的兴趣，兴趣是幼儿认识科学的动力，好奇心是认识事物的内驱力，在探索的过程中，我们不断建构科学的知识，不断收获生活的经验，不断享受探索的乐趣。水的秘密，水的真相，我们会继续探索......☔☔☔