<p class="ql-block"> 炎炎夏日，学年末期，师生奋进，为夺佳绩！航向突转，被派求学！于是6月21日，在一学年期末复习的关键阶段，我很突然的接受了来天水培训的任务！作为一名一线代课教师，并且是语文兼英语学科的执教者，很焦虑所带两门学科的教学成绩，毕竟低年级阶段，自学的能力很欠缺，所以培训心情也会多多少少受到影响。晚上报道完，吃住得到很好的安排，再加同伴相劝，心情也稍微有所好转，于是“既来之，则安之”！</p> <p class="ql-block"> 6月23日，培训正式开始。作为一名培训老油条，因为参加过很多培训，流程还是比较熟悉的。比预想中的枯燥理论学习要有趣很多。开班仪式中，各级领导的期望值很高，对我们这批培训人员的后期发展及对地方教育的种子力量，很是看重，给予了我们很大的鼓励！对于我这样爱较真的人，激起了我的责任感和使命感，随之也燃起了学习的热情。在采集集体照后，我们在培训机构负责人的安排下，进行了有趣又开眼界的破冰活动。在前几年的这种活动中，我是比较排斥的，因为我是个喜欢安静的人。但很多的破冰行动让我打破了自己的看法，每次都各有千秋。此次培训的人员结构跨度很大，幼、小、初、高四级人员，因此小组活动更精彩。起先的激烈讨论，每个组员各尽其才，设计组名、组徽、口号，选出各组负责人。最出彩的是介绍环节，更能让我们彼此拉近距离，了解团队新力量。触及心灵的感触是“知识与才华兼备是优秀教师的必备神器”！</p> <p class="ql-block"> 下午开始了正式的理论学习。甘谷三中的副校长蔺世全，给我们一场《涵养师德，陶铸师魂-争做新时代道德楷模和育人标兵》师德大餐。从古至今，师德师风是常抓常新的话题。他除了理论知识的讲解，更多是结合实践操作及自身经验，交叉讲解，趣味恒升，尤其讲到他不喜欢骂人的领导，不喜欢把每周的例会被领导搞成批斗会。“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。”这点让我深有感触！正如蔺校长所说，“平凡的你我，成就平凡的英雄！”</p> <p class="ql-block"> 6月24日，西北师大的周晔教授，做了一整天的风趣幽默的讲座-《精准化、专业化的教师培训》。他的开场自我介绍就很吸引人，也让我学习到另一种风格的自我介绍。从他的讲座中，不难体会他对教师培训的深度研究，他讲到“国培计划”已组织12年，这个轮回的培训，该让我们反思教师培训的成果。而我就是“国培计划”的受益者。从由“有培训”到“好培训”也有自己的切身体会。因此我曾一次走上培训师的队伍，去发挥火种的作用。但还是有太多的理论与实践的欠缺，听了周教授的讲座，内心的灯塔又被点燃，我有了前进的勇气！感谢及时雨的培训，感谢周教授的倾囊相授！</p> <p class="ql-block"> 6月25日，西北师大赵生龙教授的两场讲座，《提升学科教研水平的路径研讨》和《培训者的角色定位与职业修养》，更是受益匪浅。首先从他的个人精气神，就是我钦佩的地方，能站着讲座一早上，是老教授怎样的体能训练，才能老当益壮呢？更羡慕他的学富五车，真是盗不走的财富啊！第一场讲座的最深影响是“会散人散，教研结束”的低效甚至无效的教研现状，也是很多一线教师讨厌的形式化的活动，既不自我提升，又耽误正常教学秩序。值得我们思考实质性的教研活动要如何去做！赵教授还善于利用学员资源，再生培训新资源，是值得我借鉴的培训经验。避免“把话说完，让别人无话可说的”尴尬培训场面，活跃现场气氛。这一天，收获也是满箩满筐！用赵教授的观点警示以后的自己，就是中国人最怕的两个字：认真！认真对待自己可能会成为一名培训师的前期准备！学出来，悟出来，做出来，传下去！</p> <p class="ql-block"> 6月26日，西北师大石义堂教授的两场讲座，《吃透政策，把握需求，精准设计，凸显亮点-教师培训需求调研及方案设计》和《成人学习的特点与参与式培训方法》。一位比较沉稳的知识型讲座，但我最受益的是语文教学方面的方向性指导，当我听到真实案例的分析讲解时，眼里是冒光的，心里是兴奋的，目标是更明确的！有这一点的收获，也是我语文教学生涯的明灯，不虚此行啊！感谢石教授的经验分享，您帮我拯救了我今后语文生涯里会面对的孩子们！</p> <p class="ql-block"> 每次培训都是作为教师的我，自我成长的药引子。也让我这个臭皮匠有了成为“诸葛亮”的奠基石。感谢每次不辞辛苦传播理论学习与实践经验的学者们！感谢每次人文关怀备至的培训组织机构。感谢每次与我为伍的同仁们！</p> <p class="ql-block">生活处处皆学问，为师生涯学常存。</p><p class="ql-block">自我反思助成长，培育代代接班人！</p>