<p class="ql-block">梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。虽然夏日酷暑难耐，但我们学习探究的激情如大雨一般热烈而深远。人世间所有的美好都会不期而至，学习是美好的，而这美好的一天将由颜值与才华并存的主持人唐文秀老师带领我们开启。</p> <p class="ql-block">陈丽飞老师分享自己经验时说道：“我们昨天听了两位专家的讲座，晏老师所讲的项目式教学模式下的学生深度学习使我有很大的启发，她提到的两句话，触动了我。第一句话是最优良之教法是教师审度自己之才识，学生之个性，教材之性质，而取其在此三方面皆能产生最大之效率者。第二句话是不要低估了学生，不要限制了自己。”</p> <p class="ql-block">上午来自长郡双语实验中学的孔纯辉老师带来了“核心素养视野下初中化学实验教学策略”课程，并提出通过研读课标、教材，挖掘教学内容承载的思维模型，课堂中通过体验（实验）-归纳-应用-预测等高阶认知活动帮助学生深度学习，凸显实验技能培养，重视化学学科思想和方法的渗透，在复习课中灵活使用控制变量法进行实验探究，重视“问题-证据-结论”间的推理，并结合课堂教学实例进行展开，带领老师深入剖析，加深理解。</p><p class="ql-block">孔老师作为长沙市优秀教研工作者，优秀化学老师，国培计划“送培到县”讲座专家，她用自己的教学经验带给我们不少启示。</p> <p class="ql-block">在知识的授受中，孔老师毫不吝啬的分享她的经验，然而在本次授课中我觉得孔老师的精神更值得我们学习，身体抱恙却坚持三小时站上这三尺讲台，这种言传身教引起了我们对教育和教师的另一番思考。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">上午的时光就此结束，我们赤诚的好学之心却依旧火热，仍以高涨的热情继续下午的学习。</p> <p class="ql-block">课前，长沙市稻田中学的李琳玲老师对自己的微课经验进行了分享，根据自己的理解将微课分为拍摄型、录频型以及摄像型，并在手机上进行现场操作。</p> <p class="ql-block">现任湖南省教科院基础教育研究所副所长兼化学教研员，中国化学会化学教育委员会委员邹海龙老师带来了“'双减'背景下初中化学课堂教学提质增效的策略与途径”课程，研判“双减”形势、分析教学改革方向，并提出完善作业考试辅导以及促进信息技术与教育教学融合的建议。为了走进新课程，全体老师应优化化学教学设计以及学习评价设计。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">对于“双减”背景下课堂教学提质增效的方向，邹老师提出一系列教师专业发展策略、核心素养导向的教学策略、生活化情境化教学策略以及学科知识意义引领策略，并提出加强教学常规管理以及创新区域、校本教研方式两种提质增效途径。</p> <p class="ql-block">双减政策非常有利于学生的身心健康的培育，能够弱化老师与家长，学生之间的矛盾，身为一名教师，应跟紧时代的脚步，不断超越自己！学无止境，我们将用心期待着，用汗水去书写，在我一生的学习路程中勾勒出一抹希望的新绿。</p> <p class="ql-block">文字：唐庆</p><p class="ql-block">图片：湖南师大新型师资培训中心</p><p class="ql-block">审核：叶兰、张应龙</p>