<p class="ql-block"> 时间飞逝，一个学期的快乐学习时光又近尾声了。根据国家“双减”政策要求，一、二年级不进行书面期末考试，采取无纸化期末测评。为贯彻落实“双减”政策精神，了解孩子们的学习素养和综合能力，灵武市第三小学低年级的老师们群策群力，根据学科课程标准的相应要求，为孩子们筹备了一场无纸化测评活动，让期末考试“大变身”，以形式多样的方式，让孩子们在闯关游戏中展示自我，体现学习的成效，体验学习的乐趣。</p><p class="ql-block"> 本次无纸化考试秉承着“兴趣比知识重要，过程比结果重要”的评价理念，老师们精心策划，把课本知识和生活实践相结合，设置重重挑战，考察学生学习成果。</p> <p class="ql-block"> 学校对于一二年级无纸化测评工作高度重视，王校长带领一二年级的任课教师们遵循低年级学生身心发展及认知规律，聚焦学科核心素养和关键能力，精心制订了此次活动方案。为了活动的顺利开展，老师们提前布置好考试场地，给学生营造良好的游戏氛围，减轻学生的紧张感，让学生在轻松、愉快的环境中展现自我，体验成功的快乐。</p> <p class="ql-block"> 本次语文测评以学生体验的考查方式来完成，做到淡化分数、获得自信，注重实践、强调参与，让学生在闯关中体会到学习的乐趣。分别设置了“识字小英雄”、“背诵小能手”、“朗读小达人”和“表达小明星”四个环节。分别考查学生对于本学期的生字储备情况，要求背诵的古诗文、课文的掌握情况，学生的口语表达能力等。</p> <p class="ql-block"> 老师们或耐心等待，或轻声细语引导，或微笑示意，让学生消除紧张，发挥自己的潜力，达到属于自己的最高星级，为孩子们的精彩表现点赞！</p> <p class="ql-block"> 看，孩子们多机灵呀！“语文一道道关卡”根本难不住他们，一个个词语，一首首古诗同样诵读得有滋有味，即使朗读长长的句子，也显得游刃有余。“朗诵小专家”更是不在话下，孩子们声情并茂的朗诵令在场的老师赞叹不已！</p> <p class="ql-block"> 测评方式的转变也是“育人”方式的转变，与课堂教学一脉相承，通过测评方式的改变，促进教师教学方式和学生学习方式的转变，进一步推进学校教育评价改革进程。寓教于乐，寓学于趣，快乐不只是绽放在孩子们脸上的灿烂笑容，更是奠定孩子终身发展的生命力。落实“双减”，成长不减，我们将坚持眼中有人，心中有爱，坚守教育“初心”，让“双减”政策在基础教育中真正落地生根。</p> <p class="ql-block"> 本次一、二年级无纸化考试将“乐”与“考”充分结合，这种测试形式不仅减轻了孩子们的负担，还收获了一份智慧，激发了学习的兴趣。这不单单是评价形式的变化，更是育人观、教学观的改变，也是培养核心素养的全面体现。希望“闯关式”综合评价成为学业评价的新形势，真正以发展学生综合能力为目标，让学生在学习中成长，在成长中收获，在收获中自信前行。</p>