<p class="ql-block"> 2022年6月30日下午，海新小学英语组开展了以“德育渗透的实践误区和解决策略”为主题的英语基本功考核。</p> <p class="ql-block">考核目的：</p><p class="ql-block"> 通过本次考核，考查英语教师对小学英语教材的全面把握，对教材有深入了解的同时，能从课程育人的视角，找准德育渗透点，避免口号式的灌输和脱离学生实际生活的高大上主题，真正发挥学科育人的功能。</p><p class="ql-block">具体要求：</p><p class="ql-block">1、准备时间30分钟。</p><p class="ql-block">2、对所给课例进行评价与分析，10分钟内。</p><p class="ql-block">3、三位评委打分，最终按平均分决定名次。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一直以来，海新小学英语组的教师，都在努力尝试并实践如何在英语教学中渗透德育。从单元主题到每一个课时，在兼顾教学任务的同时，希望通过学科融合，将“知仁、尚美、乐学、明志”的校训，内化于心，外化于形。</p> <p class="ql-block"> 考核结束，赵洁主任对老师们的课例分析进行总结：老师们都能敏锐的发现所给课例中的问题，并就课例中的问题提出了各自的见解，各有所长，可操作性强。相信通过本次考核，老师们能得到更多启发，在今后的教学中，合理渗透德育教育，做到教学相长、融会贯通。</p> <p class="ql-block"> 任柏谕副校长从教学的角度，给予宝贵的意见：学习是为了更好的生活！德育的渗透要从大的情境出发，设计合理的语境，将所学知识回归到生活。英语作为与世界沟通的桥梁，在教学中要把学科的学习放在一个大的教学观上。教师要提高对本学科的认识，促使知识的学习与交流。</p> <p class="ql-block"> 宋堂堂副校长从德育的视角出发，肯定了老师们在教学上的用心，而且教师们自身的基本功都很强。教师对学生的引导性强，课堂节奏把握得好，就一定能提升课堂的有效性。此外，在教学中渗透德育，也是老师们应该具备的基本功。如果能够在英语教学中有效的渗透德育，就能培养出有德行的人、正向发光的人。</p> <p class="ql-block"> 最后，刘春云校长对老师们在德育渗透方面进行的思考与探索给予了肯定。语言学习具有人文性，孩子们在英语课堂中不仅需要学到语言知识，还应该了解世界各地的音乐、体育、美食、风土人情，趣闻轶事……作为英语教师，应该博学多识，能够敏锐地捕捉到一切有利于课堂教学的前沿信息，让英语课堂成为孩子们看世界的一扇窗！</p> <p class="ql-block"> 育人是当今时代赋予教育者的重要使命。 英语学科不仅要在教学中培养学生综合运用语言的能力、发展学生的思维品质，还要能结合课程特点，实现英语学科的育人功能，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，真正做到学科育人。</p> <p class="ql-block">照片：英语组</p><p class="ql-block">编辑：赵洁</p><p class="ql-block">复审：任柏谕</p><p class="ql-block">终审：刘春云</p><p class="ql-block"><br></p>